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文档摘要

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初中英语教师亲和力的多维审视与提升路径研究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其教育地位日益凸显。初中阶段是学生英语学习的关键时期，此时期的英语教学不仅要传授语言知识，更要培养学生的语言运用能力和跨文化交际意识。然而，当前初中英语教学现状仍存在一些问题，部分学生对英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高，教学效果有待提升。

在这样的背景下，教师亲和力作为影响教学效果的重要因素，逐渐受到教育界的关注。教师亲和力是指教师在教学过程中所表现出的易于学生亲近、信任和沟通的特质，它体现了教师对学生的关爱、尊重和平等对待。具有亲和力的教师能够营造积极和谐的课堂氛