整理和复习义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法五

知识回顾会计算进位加法了，和前面学习的加法不同。本单元你都学会了什么？8＋9＝271017我喜欢这样算：9＋8＝178＋9＝17

会从不同角度观察信息，解决问题。5＋10＝15（人）7＋8＝15（人）6＋9＝15（人）一共有多少人？

会画图解决问题。领走的剩下的？个6＋5＝11（个）

小组合作：拿出准备好的卡片，在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再整理一下。

9+19+29+39+49+59+69+79+89+98+28+38+48+58+68+78+88+97+37+47+57+67+77+86+46+56+65+55+64+64+73+73+82+82+91+9晶晶7+96+76+86+95+75+85+94+84+93+9（1）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式填出来。

9+19+29+39+49+59+69+79+89+98+28+38+48+58+68+78+88+97+37+47+57+67+77+86+46+56+65+55+64+64+73+73+82+82+91+9晶晶7+96+76+86+95+75+85+94+84+93+9（2）任意指一个算式，快速地说出得数。7＋3＝103＋9＝127＋9＝16

（3）计算第一列算式，你发现了什么？9+19+29+39+49+59+69+79+89+98+28+38+48+58+68+78+88+97+37+47+57+67+77+86+46+56+65+55+64+64+73+73+82+82+91+9晶晶7+96+76+86+95+75+85+94+84+93+9101112131415161718一个加数不变，另一个加数依次增加1，和也依次增加1。第一行呢果都是10。

1.当堂检测2＋9＝8＋6＝4＋9＝5＋7＝9＋9＝8＋9＝1114131218176＋5＝7＋9＝7＋4＝1116117＋7＝4＋8＝14127＋6＝13

2.

3.把算式按得数从大到小的顺序排一排。3＋912＋59＋914－4（）＞（）＞（）＞（）121718109＋912＋53＋914－4

4.131411

5.一共有多少串葡萄？＝（串）7＋411或5＋6＝11（串）

＝（个）6＋7136.原来有多少个？

7.一共剪了多少个窗花？＝（个）8＋816

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。