第6课小心谨慎教学案
年级六年级学科传统文化总课时数1
课题《孝经》《礼记》《淮南子》课型新授
主备教师任课教师教学时间第8周
教材简介：《孝经》中国古代儒家的伦理学著作。传说是孔子自作，但南
宋时已有人怀疑是出于后人附会。清代纪昀在《四库全书总目》中指
简析
出，该书是孔子“七十子之徒之遗言”，成书于秦汉之际。自西汉至
魏晋南北朝，注解者及百家。现在流行的版本是唐玄宗李隆基注，宋
代邢昺疏。全书共分18章。
教知识与1、背诵《孝经》《礼记》《淮南子》
技能2、积累部分小心谨慎的名言、古诗词
学
过程与1、通过合作、探究理解孟子思想
目方法2、掌握一些古语的翻译方法
标情感态度
引导学生认识到小心谨慎的含义和要义。
价值观
教学重点引导学生做一个谨慎的人
教学难点理解古语的含义
教学方法学生读、思、议相结合，教师精讲点拔
教具白板、.ppt
教学案
教学过程
一、导入新课
从第一课居安思危导入本课。
点题：第6课（板书课题）：小心谨慎
二、读课文，学生自主学习
（一）自学教材内容，标注学习疑问
（二）小组交流，提出学习疑问。教师根据情况班内交流解决
三、教师引导点拔
《淮南子》简介：
《淮南子》又名《淮南鸿烈》、《刘安子》，是我国西汉时期创作的一部论文集，由
西汉皇族淮南王刘安主持撰写，故而得名。《淮南子》著录内二十一篇，外三十三篇，内
篇论道，外篇杂说。该书在继承先秦道家思想的基础上，综合了诸子百家学说中的精华部
分，对后世研究秦汉时期文化起到了不可替代的作用。后人读此书，无不以为此书只是一
部意在求仙访道博采黄老言的道家之书而已。而黄老道则为汉初文景以来所尊之官学。殊
不知，此书乃是建元初年间激烈政治斗争和意识形态辩论的产物。里面的塞翁失马哲学，
闻名古今，无为而无不为。
（一）博学多闻：《孝经开宗明义篇》《礼记缁衣》《淮南子人间训》
1、学生读原文，教师给以指导
2、文意理解
（二）细察勤问：
1、学生读课文，教师给以指导
2、文意理解
3、思考：a.什么是谨慎？（在本来已经安全的情况下再加一层保险，这才是万全之策。）
b.给校园安全献上几条“万全之策”。
儒肉齿决，干肉不齿决。毋嘬炙。
（三）乐学深思双重保险
1、学生读课文，教师给以指导
2、文意理解
3.观察：a.生活中还有哪些“双重保险”的情况？
b.为什么只有具有“双重保险”或“多重保险”，人们才会觉得安全？
（四）善变明理
1、学生读课文，教师给以指导。
2.讨论：a.生活中还有哪些地方是我们考虑的不够细致、防范的不够充分的？
b.我们应该怎样改进？
四、练习与作业
1、背诵《孝经开宗明义篇》《礼记缁衣》《淮南子人间训》
2、你积累的名言和诗词背诵其中的10首
3、就本节课的学习写100字左右的体会