这些是对哪本书的角色描绘呢？

阿长与《山海经》

目录一、整体感知，梳理脉络二、分析事件，了解人物三、品读语言，感受情感四、探究阅读，感悟力量

1、梳理叙事脉络，掌握「憎恶→敬意→怀念」的情感线，积累「震悚」「孤孀」等关键词语，赏析白描手法。2、通过细节对比分析阿长的多面形象。3、探讨「小人物」在文学中的审美价值，感受「缺陷美」塑造人物的艺术魅力。4、理解《山海经》在传统文化中的特殊地位。学习目标

一、整体感知，梳理脉络

鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。中国著名文学家、思想家、革命家、教育家、美术家、书法家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅怀着现实关切，创造性地从中华优秀传统文化中汲取营养，创作出具有中国作风、中国气派的文学作品。被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等散文集包括《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）和《从百草园到三味书屋》等其他：《狂人日记》、《社戏》、《阿Q正传》、《祝福》、《药》

《从百草园到三味书屋》里的阿长这里的阿长又会是怎样的呢？

自学任务2、阅读文章并整理叙述脉络，思考围绕阿长写了哪些事情？1、标记生字词，加强基础学习。

谋死（móusǐ）密谋杀害骇（hài）惊吓、震惊。惶急（huángjí）惊慌焦急。震悚（zhènsǒng）因震惊而颤抖。掳（lǔ）抢夺。诘问（jiéwèn）追问、责问。惧惮（jùdàn）害怕、畏惧。霹雳（pīlì）响雷，比喻突然发生的震惊事件。粗拙（cūzhuō）粗糙笨拙。生字词

文章内容1.阿长的身份与名字由来2、睡相不好，摆成“大”字3、阿长“切切察察”的毛病5、阿长讲“长毛”的故事6、阿长谋害隐鼠7、阿长买《山海经》（核心事件）文章哪些内容是详写哪些内容是略写？详详详略略略4、规矩太多，元旦硬塞福橘略详略略

略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意。详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，是文章的动情点，成为作者情思的触发点，同时构成文章内容的高潮。重点突出，给人留下深刻的印象。文章这样详略结合的写法有什么好处？

二、分析事件，了解人物

描述方面描述内容外号外貌文化程度家庭情况【任务1】绘制「阿长档案卡」阿长黄胖而矮

描述方面原文证据人物特质提炼再读事件，分析形象

文章对阿长的描写有些什么特色？第一，善于抓最富有特征的一两点来写。如写阿长切切察察的样子，既绘形又绘声。第二，善用比喻。一个大字的比喻，形象地写出阿长的睡相。第三，善用修饰语。如写阿长的叮嘱，用郑重一词，写阿长因我不开口说恭喜的神情，用惶急一词，准确地写出阿长的神态。

三、品读语言，感受情感

细读文章语句，绘制情感变化线你在哪些句子中读到了作者对阿长怎样的情感？我从()看出长妈妈是一个()的人，表现鲁迅先生对她()的感情。

①谋害“我”的隐鼠，不理解孩子，感情上是“憎恶”她;②阿长的切切查查，饶舌多事，“我实在不大佩服她”;③阿长给“我”讲长毛的故事时，无知却淳朴，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐冷淡”了;④阿长所懂得的许多规矩，迷信却朴实，“我”也是“不耐烦的”⑤给“我”买《山海经》，有爱心，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”感情变化

不耐烦不大敬佩空前敬意逐渐消失欲扬先抑新的敬意深切怀念买《山海经》

情感变化的关键点在哪里？买《山海经》《山海经》是一本怎样书会让作者态度转变？用文中描述来简介一下!

《山海经》青丘之山，有兽焉，其状如狐而九尾《南山经》中国志怪文学的鼻祖与《周易》《黄帝内经》并称上古三大奇书鲁迅称其为「古之巫书」（《中国小说史略》）《山海经》展示的是远古的文化，记录的是大荒时期的生活状况与人们的思想活动，勾勒出了上古时期的文明与文化状态，为后世提供了许多有用的信息

买《山海经》是为什么对“我”转情感会有如此重要的作用？1.童年渴望的满足与情感投射《山海经》是鲁迅幼年时期魂牵梦绕的书籍，它象征着一个孩童对神秘世界的好奇与想象。然而，这一愿望长期被忽视，甚至被视为“无用的闲书”。阿长作为目不识丁的底层妇女，却能敏锐感知并主动满足“我”的渴望，这种看似偶然的举动，恰恰击中了鲁迅内心最柔软的部分。在孩子的视角中，这不仅是书的获得，更是情感需求的被看见与被重视。2.对阿长形象的重构阿长此前在文中被塑造成一个略带粗俗、迷信甚至令人生厌的形象（如繁琐的规矩、睡姿不雅等）。但买《山海经》的行为，颠覆了这种刻板印象。她的行动力与真