教学设计
课程基本信息
学科道德与法治年级一年级学期秋季
课题第5课和大家在一起（第1课时）
教学目标
1.体验与大家在一起时的快乐，受其中的美好体验，初步形成积极向上、乐群友爱的
交往观念。
2.乐于与同伴交往，主动融入并参与群体生活，培养团结友爱、友善互助的品格。
3.初步掌握和大家友好相处的基本方法，学会关心和尊重他人，提升交往和移情、探
究、对话的能力。
教学内容
教学重点
1.体验和小伙伴在一起的美好，受群体生活的乐趣。
2.探索融入群体的窍门。
教学难点
体会到自己在集体活动中的价值和能力，增强与大家一起时的快乐体验和人际交往自
信，激发主动交往的动力，初步树立乐群意识。
教学环节主要师生活动
活动一：一玩真快乐
1.游戏导入：我们一起来玩个游戏。这个游戏叫“花儿朵朵开”，需要
三个同学一组才能玩，请大家找到你的伙伴组成三人小组吧。
2.学生自由组队，教师请一个小组上台来示范。
板块一：
3.游戏示范：小伙伴准备好了，听我的命令：三个小伙伴，背靠背，手
在一起真
挽手！注意不是手牵手，是手挽手哦。大家看，现在三个同学组成的鲜花在教
美好
室里开放了。
4.出示游戏要求：我们的游戏就要正式开始了，请大家注意听我的要
求，现在我们三人一组像刚才示范的那样组成一朵花，这朵花不仅能顺利地站
起来，“花瓣”还不能掉，也就是手挽着手不能松开。大家听明白了吗？开
始！
5.学生游戏活动结束后，教师提问：刚才大家玩得很开心，你能说说大
家为什么这么开心吗？
6.教师小结：一个人玩有一个人玩的快乐，大家一起玩会有更多的
快乐！
活动二：在一收获多
1.延伸：同学和同学之间，大家不仅一起玩游戏，还会一起学习，一起
过校园生活。现在，“在一起真好”故事会马上就要开始啦，请你在故事会上
跟大家说说你和大家在一起时学习、生活的开心事。
2.分享故事。
故事一：在一起开展活动。
举例：课外活动时，我和班上的同学一起组成图书交友社，大家都喜欢探
索自然的图书，我们经常在一起交流，现在大家都成了好朋友，我特别开心！
故事二：在一起学习。
3.找一找：请找出故事里大家的收获，填写任务卡，比比谁发现的收
获多。
任务卡
大家在一起做了什么事收获了什么
4.教师归纳学生的发现。
（1）大家在一起开展活动，收获了友谊，增长了见识。
（2）大家在一起学习时，取得了进步，增添了快乐。
5.教师小结：大家在一起真好！
活动三：人不熟悉怎么办
板块二：
1情.境引入。（课件出示“乐乐的烦恼”）
想和大家
口