2019年部编版三年级下册语文第四单元教案
?##一、单元教材分析
本单元围绕观察与发现这一主题编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》三篇课文，还安排了口语交际、习作和语文园地等内容。
《花钟》通过不同的花在不同时间开放的现象，引导学生发现自然现象的奇妙，培养学生留心观察周围事物的习惯。《蜜蜂》讲了法布尔通过实验，探究蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了法布尔严谨的科学态度和勇于探索的精神。《小虾》则生动地描写了小虾的生活习性，表达了作者对小虾的喜爱之情。
口语交际我做了一项小实验要求学生把自己做过的小实验介绍给别人，锻炼学生的口语表达能力和思维能力。习作我做了一项小实验要求学生写清楚实验的过程和自己在实验中的心情、发现等。语文园地中的交流平台引导学生回顾本单元课文是如何留心观察事物的；词句段运用让学生进行词句的练习和仿照例句写句子；日积月累安排了关于观察的名言警句，帮助学生积累语言。
##二、单元教学目标
1.会认25个生字，会写25个字，正确读写芬芳、苏醒、万寿菊等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵《花钟》。
3.能借助关键语句概括一段话的大意，能用不同的方法理解难懂的句子。
4.能体会文中关键语句表达的情感，感受作者留心观察周围事物的兴趣和对大自然的喜爱之情。
5.能和同学交流自己的观察发现，能把自己做的一项小实验写清楚，尝试运用多种方法表现实验的过程和自己的心情。
6.积累关于观察的名言警句。
##三、教学重难点
1.教学重点
-学会本单元的生字词，有感情地朗读课文。
-能借助关键语句概括段落大意，理解难懂的句子。
-体会作者留心观察的方法，感受作者对大自然的喜爱之情。
-把自己做的小实验写清楚，表达自己在实验中的心情和发现。
2.教学难点
-理解不同的花开放时间不同的原因以及一些难懂的科学术语。
-培养学生留心观察周围事物的习惯，提高学生的观察和表达能力。
-能在习作中运用多种方法把实验过程写具体，表达出自己的真实感受。
##四、教学方法
1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，如展示各种花的图片、播放蜜蜂飞舞的视频等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解课文内容。
2.问题引导法：提出富有启发性的问题，引导学生思考、探究，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中交流讨论、分工合作，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。
4.实践操作法：结合口语交际和习作教学，让学生亲自做小实验，通过实践操作来观察、记录、表达，提高学生的实践能力和语文综合素养。
##五、教学安排
本单元教学约需12课时，具体安排如下：
1.《花钟》2课时
2.《蜜蜂》3课时
3.《小虾》2课时
4.口语交际2课时
5.习作3课时
6.语文园地2课时
##六、教学过程
《花钟》第一课时
1.导入新课
-展示各种美丽花朵的图片，引导学生欣赏并说说自己认识哪些花。
-提问：这些花在一天中的不同时间开放，你们发现了吗？今天我们就来学习一篇关于花钟的课文。
2.初读课文，整体感知
-学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。
-检查生字词的认读情况。
-出示生字词，指名认读，正音。
-运用多种方式理解芬芳、苏醒、万寿菊等词语的意思。如：联系上下文、找近义词反义词、结合生活实际、直观演示等。
-默读课文，思考：课文围绕花钟写了哪些内容？
-指名回答，教师相机总结：课文先讲了不同的花开放的时间不同，然后分析了原因，最后介绍了花钟的作用。
3.学习第一自然段
-学生自由朗读第一自然段，思考：这一段写了哪些花？它们分别在什么时间开放？
-指名回答，教师板书：
-凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
-五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
-七点，睡莲从梦中醒来；
-中午十二点左右，午时花开花了；
-下午三点，万寿菊欣然怒放；
-傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
-月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
-夜来香在晚上八