第六单元集体备课
本单元的主题是“成长”，围绕这一主题编排了《文言文二则》《小英雄雨来》（节选）、《我们家的男子汉》《芦花鞋》4篇课文。《文言文二则》中的故事，赞美了古人勤勉学习、坚持不懈的求学精神。其余三篇课文篇幅都较长，写的都是少年儿童成长的故事，并用不同的方式将文章分成了几个部分。《小英雄雨来》（节选）讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人斗争的故事，刻画了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的小英雄形象。《我们家的男子汉》写了一个男孩从出生到四岁这段时间的成长过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。《芦花鞋》主要写冬闲时，青铜将一家人做的一百零一双芦花鞋，拿到油麻地镇上去卖的故事，刻画了勤劳、纯朴的少年形象。
单元语文要素在课时中的梯度序列
内容
课时
教学目标
文言文二则
2
1.认识37个生字，读准5个多音字，会写22个字，会写14
个词语。
2.正确、流利地朗读课文。背诵《囊萤夜读》。
3.用较快的速度默读课文，学习把握长文章的主要内容。
4.感受人物的美好品质。
小英雄雨来（节选）
2
我们家的男子汉
2
芦花鞋
1
口语交际
1
1.能根据讨论的目的，记录重要的信息。
2.能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。
习作
2
1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。
2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写
下来。
语文园地
2
1.了解本单元长文章的特点，交流把握长文章主要内容的方
法。
2.积累“囊萤夜读、悬梁刺股”等6个成语，能选两三个讲出
成语里的故事和含义。
3.体会不同比喻句表达的不同感情色彩，并仿写。
4.朗读、背诵《独坐敬亭山》。
习作：我学会了________
1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。
2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。
能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。
能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。
创设情境分步习作读写结合互评互改
多媒体课件；学生完成课前预学单。
2课时
第1课时
课型：新授
执行时间：月日
执教：
1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。
2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。
板块一创设情境，聊一聊最有成就感的事
师：同学们，相信你们在成长的过程中，学会了做很多事情。（课件逐一出示教材第98页的六幅图片）图中的同学学会了做什么事情？
生：图1的小姑娘学会了弹钢琴。
生：图2的小男孩学会了摄影，他看到自己的摄影作品，多么高兴啊！
生：图3的小女孩学会了挤牛奶，她小心翼翼地给牛挤奶，脸上洋溢着笑容。
生：图4的小男孩在图书室借阅图书，他掌握了借阅图书的步骤，有书看了，是多么兴奋啊！
生：图5的小女孩学会了洗碗。
生：最后一幅图的小男孩学会了养花。
师：同学们观察得真细致，是啊，这些图片记录了他们成长过程中的点点滴滴。
师：那么，在你成长的过程中，你学会了哪些事情？拿出你们的课前预学单，一起来说说。
在你成长的过程中，你学会了哪些事情？哪件事让你最有成就感？通过收集整理关于这件事的图片、咨询长辈等方式回忆成长的点点滴滴，和大家一起分享分享吧。
1.列举你学会的事情：
①我学会了骑自行车。②我学会了滑旱冰。
③我学会了编程。④我学会了游泳。
⑤我学会了做饭。
2.筛选出让你最有成就感的事件，梳理梳理，完成下面的表格。
事件
我学会了骑自行车
照片资料
时间
我8岁的时候
地点
在街心公园
人物
爸爸、妈妈、我
主要细节
我摔倒了，妈妈很心疼，爸爸鼓励我，说“男子汉要坚强”。
结果
我终于学会了骑自行车，并成长为一名勇敢的男子汉。
生：我觉得最有成就感的事情是学会下围棋。爷爷喜欢下围棋，每一次看见爷爷和爸爸下围棋，我就嚷嚷着要爷爷教。那时我已经6岁了，爷爷决定教我下围棋。可没想到，下围棋真不简单啊，我一次次还没开始下多久就败下阵来，我有些灰心了。爷爷说：“只有坚持不懈才能学会真本领，半途而废的不是英雄。”我听了爷爷的话，鼓起勇气，慢慢学，终于学会了下围棋。（师指名依次交流）
师：说起往事，同学们都打开了记忆中的幸福闸门。要学会一项本领可真不容易，需要我们有持之以恒的毅力和永不服输的勇气。同学们，今天，我们就来学写习作“我学会了________”，说一说自己成长中的故事。（师板书课题）
板块二借助导图，理一理事情发展的过程
师：刚才几位同学分享了自己成长中学会做的趣事，但是光听他们这么说，事情的过程还是不太清楚，我们到底是怎样一步步学会的呢？这就需要理一理学做这件事情的经过。请你们用“先……再……然后……最后……”这样的词语把学的过程说一说吧，看一看学的过程是不是会更加清晰