PEP小学四年级下册教案全册+反思
Unit1OurSchoo1
第一课时
教学目标：
1、能够听、说、认读本课时得主要单词：
2、听懂指示语，并按要求做出相应得动作，如：Gotothegarden、
WatertheFlower、
教学重点：本课时得五个有关学校功能室和设置得单词。教学难点：Letsdo中有关动作单词得发音和含义。
教学方法：1、在进行词汇教学时，尤其就就是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用得六个词组时，切忌一一呈现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用得方法，自己说出其她几个词组，或者在原有基础上进行想象、
发挥，运用学习过得颜色和学校功能室名称自行搭配，掌握这一知识点。
2、利用书中提供得情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其她得情景练习、表演，或者让有能力得同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多得练习机会，又检验了学生实际运用语言得能力。
课前准备：本课时得五张单词卡、录音机、朗读磁带
教学步骤
1、热身
教师播放第三册学生用书第五页得歌谣“Workandplay”,让学生
跟随录音机说唱。
2、预习
通过和学生一起回顾第三册学生用书第一单元句型：“Whatsintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchai
rs、自然过渡到学习学校各课室得名称。
3、新课呈现Letslearn
(1)教师指着教室问学生：This,isournewclassroom、Doyoulikeourclassroom?Whatsintheclassroom?学生做出相应得回答。教师接着问：Howmanyclassroomsaretherein
ourschool?Doyoulikeourschoo1?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool、接下来教师借助校园分布图教授生词。教师在教学过程中引入句型“Itsonthefirstfloor、”,为下一课时进一步学习序数词做铺垫。
(2)通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词得正确读音。在练习1ibrary得发音时，可复习已学过得含辅音连缀得单词，如ice-cream,brother,friend,hungry。
(3)游戏
A、小组比赛。教师出示一张词卡，如graden,组内学生依次说出与该词
有关得其她单词，如：flowers,red,colour
习了学过得单词，也为继续学习Letsdo打下Unit1Ourschool
B、教师或学生做动作，让其她得学生猜并说出该Letsdo
要求学生听指令，做出相应得动作。可以采取组
4、Extension
Letslearn
playgroundgardencanteer
libraryteachersoffice
设计自己得学校，并谈谈自己得学校。【板书设计】
教学后记：学生能够熟练掌握所学单词，并能听、说、做Letsdo。但就就是还要加强动词water、read、eat、handin、play得读音。
第二课时
教学目标：
1、能听懂、会说：