;任务一;回顾本单元的课文学习，说一说你了解了哪些人的童年生活，他们的童年生活带给你怎样的感受。;任务二;;列问题清单的方法;任务三;了解老师的童年生活;要向老师提哪方面的问题？
是围绕一个话题展开提问，还是要从不同方面提问？
怎样提问才能获取有价值的信息？;要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。;注意事项;提问记录的基本技巧;整理记录，准备发言;整理记录;可以先按记录的内容，依次说自己收集、了解的信息，然后再说说自己印象最深刻的地方，以及自己的感受。;有条理讲述;交流评议;任务四;;;;;这次口语交际要求我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。交流之后，整理好记录，与同学分享了解到的情况和自己的感受。;认真倾听，交流时边听边记录。;首先确定自己要了解的对象，这个对象必须是大人（祖父母、外祖父母、父母、邻居等），最好选取自己比较熟悉的人，或者是与自己比较谈得来的人，这样有利于采访、沟通。;2.提出问题。;3.作好记录。;4.整理记录。;5.讨论交流。;莹 莹：李奶奶，您小时候看过电影吗？请您给我讲讲您小时候的事儿。
李奶奶：看过，我们那时候看的都是看露天电影，村里放电影的时候少，有时我们为了看电影还要大老远跑到别的村子去看。
莹 莹：虽然您小时候看电影不方便，但是追着电影看也是很有意思的一件事。您小时候看电视吗？;李奶奶：也看，不过有电视机的时候我已经十几岁了，而且全村只有村委会有一台黑白电视机。
莹 莹：你们那时最喜欢的电视节目是什么呢？看电视的心情是怎样的？
李奶奶：我们最喜欢的电视节目是《西游记》《霍元甲》，虽然断断续续没看多少，但是特别着迷，有时停电了，还跑到邻村去看。;莹莹：我采访的是我的邻居李奶奶，问了她小时候看电影和看电视的情况。李奶奶说那时看的电影是露天电影，电视全村只有一台，为了看电影和电视人们还要出门或者出村，真是不容易。李奶奶小时候喜欢看的《西游记》现在我也喜欢看，而且现在的电视机更加先进，有的可以联网??能够看到更多的电视节目。自己感兴趣的节目或者错过的节目，还可以选择回放。可我总觉得缺少李奶奶小时候那种看节目的乐趣。;评析：
这个范例围绕邻居李奶奶小时候看电影和电视的情况提出了自己感兴趣的问题，交流过程友好顺畅，获取了问题的答案。在与同学交流分享时介绍了采访的对象、内容并能说出自己的感受，条理清晰，表达完整。;;口语交际：走进他们的童年岁月;一、交际话题;3．根据本次口语交际的话题，下列问题不恰当的一项是
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A．你小时候家里发生过哪些难忘的事？
B．你小时候在学校里发生过哪些有趣的事？
C．你将来打算做什么？
D．你小时候做过什么勇敢的事？;二、交际方法;(3)在了解大人的童年时，我们可以直接向他们提出问题，不需要注意礼貌用语，那样会显得啰唆。 ()
(4)了解叔叔的童年时，可以了解他小时候玩过的玩具。
();2．在了解大人的童年生活时，下列问题不适合问爷爷的是
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A.您最喜欢的网络游戏是什么？
B.您最喜欢的小学老师是谁？
C.您小时候最开心的一件事是什么事？;3．下面是三位同学对所采访的对象说的话，最可能得到采访对象配合的是()
A．兰兰：老爸，快给我讲讲你童年的故事，这是我的一项作业，你要配合我完成。
B．欣欣：奶奶，您的童年一定有很多难忘的事，您能跟我说说吗？
C．涵涵：阿姨，您的童年是怎么度过的？快告诉我，越具体越好，以免别人认为您是瞎编的。;三、交际活动;2．人不知不觉就长大了，童年的记忆伴随着人的一生，每个人的童年都是一本故事书。请尝试着把兰兰和妈妈的对话补充完整。
兰兰：妈妈，您小时候最喜欢做的事情是什么？
妈妈：我小时候最喜欢自己做风筝，做好风筝和小伙伴一起到村头去放。
兰兰：___________________________________________
____________________________________________;妈妈：我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。
兰兰：______________________________________________