20.1.2变量与赋值五年制高等职业教育公共基础课程教材《数学（第四册）》

问题探究在某档娱乐节目开始时，主持人报：选手的初始分数为100.第一环节结束后，主持人报：选手分数加20.第二环节结束后，主持人报：选手分数加30.第三环节结束后，主持人报：选手分数减15.第四环节结束后，主持人报：选手分数加50.为了计算这名选手最后的得分，小明给出了下面的算法：第一步,S=100；第二步,S=S+20；第三步,S=S+30；第四步,S=S－15；第五步,S=S+50；第六步,输出S.你能理解小明的做法吗？

1.在解决问题的过程中，可以取不同数值的量称为变量.2.给变量赋值的一般格式为变量名=表达式，其中，符号“=”称为赋值号，它的意义是将后面的表达式的值赋给变量.抽象概括

思考交流赋值号“=”与我们熟悉的等号有何不同？

例题讲析例1请仔细阅读下面的算法：第一步，A=1，B=2，C=3；第二步，A=A+B；第三步，C=A+B+C；第四步，输出A，B，C.问：最后输出的A，B，C的值分别为多少？

例题讲析例2设计一个算法，求出1+2+3+4+5的值.

例题讲析例3金融作为现代生活不可或缺的行业，与我们的生活密切相关.李大爷现在手上有10000元人民币，他按照定期一年，到期自动转存的方式存入银行，已知当前定期一年的利率为1.5%，那么5年后他连本带利可以得到多少钱？你能设计一个算法，帮李大爷算一算吗？（假设五年的利率不变）.

课堂练习2.设计一个算法，求出的值.1.仔细阅读下面的算法：第一步，n=1，S=1；第二步，n=n+1，S=S×n；第三步，n=n+1，S=S×n；第四步，输出n，S.问：最后输出的n，S的值各为多少？

课堂小结1.变量与赋值2.算法中的“变量”、“赋值号”与普通代数中的有何不同？