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2024-2025学年度第一学期
九年级语文期末检测卷
命题：陈苏娟审稿：邹应来
一、语言文字运用（本大题共5小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生（）凡做一件事，便忠于一件事，心无旁骛（），是梁启超先生的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。人生自是有诗意，诗意的人生不容亵渎，不应（jiǎo）________揉造作。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）（jiǎo）__________（2）骛__________
2.在括号内填入的标点符号是__________
【答案】1.①.矫②.wù
2.；
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
矫揉造作，jiǎoróuzàozuò。比喻不自然地故意做作。
旁骛：pángwù，不专心；追求正业以外的事。
【2题详解】
本题考查标点符号的使用。
括号前说的是林徽因的诗意人生，后面说的是梁启超的诗意人生，是并列关系的分句，所以用分号。
阅读下面的文字，完成下面小题。
恰是一生好年华，正是发奋学习时。依靠学习走向未来不是顷刻间得出的结论，而是在不断磨砺中总结出来。学习是一个不断发现自我的过程，在学习中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，才能获得真学问，练就真本领。除此之外，学习还要有一股_________的韧劲，不走投机取巧的捷径，才能从持续的学习中获益。
3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）
A.依靠学习走向未来不是顷刻间得出的结论，而是在不断磨砺中总结出来的方法。
B.依靠学习走向未来不是在不断磨砺中总结出来的，而是顷刻间得出的结论。
C.依靠学习走向未来不是顷刻间得出的结论，而是在不断磨砺中总结出来的经验。
D.依靠学习走向未来不仅是顷刻间得出的结论，而是在不断磨砺中总结出来的经验。
4.在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（）
A.信手拈来 B.持之以恒 C.一气呵成 D.不由分说
【答案】3.C4.B
【解析】
【3题详解】
本题考查病句修改。
画波浪线的句子成分残缺，缺少宾语，所以应该在句末补充“的经验”；
故选C。
【4题详解】
本题考查对成语的正确使用。
A.信手拈来：随手拿来，多形容词汇或材料丰富，不假思索，就能写出文章来；
B.持之以恒：长久坚持下去；
C.一气呵成：形容文章气势首尾贯通，也形容工作过程中不松懈；
D.不由分说：不容人分辩解释；
②处表示学习要有百折不挠的精神，所以选择“持之以恒”更恰当；
故选B。
5.下列表述不正确的一项是（）
A.“百行业为先，万恶懒为首。”这是选择复句。
B.“向前看”“心里向着他”，这二个短语中加点的“向”字的词性依次属于介词、动词。
C.“对于过去学者学说常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说”，运用了排比的修辞方法。
D.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查语法知识。
A.这两句为并列关系的复句。故选A。
二、古代诗文阅读（本大题共7小题，22分）
（一）（4分）
阅读下面的古诗，完成下面小题。
春江晚景①
【唐】张九龄
江林多秀发②，云日复相鲜。
征路那③逢此，春心益渺然④。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津⑤亭下，余花满客船。
【注释】①此诗为作者路过此处时见到美景有感而发。②秀发：枝叶繁茂，花朵盛开。③那：同“哪”，怎，何。④渺然：广阔辽远的样子。⑤津：渡口。
6.下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（）
A.与题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“津亭”和“客船”。
B.本诗首联描绘了一幅景象明丽的春江晚景图，传达出作者喜悦的心情。
C.颔联作者笔锋一转，写在继续赏景的过程中，心情陡然变得迷茫、惆怅。
D.全诗景中有情，情中有景，余韵不尽，给读者留下了美好的遐想。
7.发挥联想和想象，用生动的语言描绘“薄暮津亭下，余花满客船”所展现的画面。
【答案】6.C7.示例：黄昏时分，水面泛着金光，客船停在渡口的驿亭边，飘扬的花瓣随风飞舞，纷纷洒落在客船中。
【解析】
【6题详解】
本题考查诗文鉴赏。
C.颔联“征路那逢此，春心益渺然”意思是：征行逢此佳景，惊喜之情顿生。自觉春思渺然，赏心自得，其中佳趣，莫可言传。该联运用直接抒情的手法，写途中看到美丽的春景，不禁喜出望外；“心情陡然变得迷茫、惆怅”