2018人教版七年级数学下学期教学进度表
?一、学情分析
七年级学生刚从小学升入初中，处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段。他们在数学学习上已经具备了一定的基础，但对初中数学的学习方法和思维方式还需要逐步适应。部分学生学习积极性较高，但也有一些学生在数学学习上存在困难，如基础知识薄弱、学习习惯不佳等。在本学期的教学中，要注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，帮助学生逐步提高数学学习能力。
二、教材分析
2018人教版七年级数学下学期教材内容丰富，涵盖了多个重要的数学领域。包括相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式与不等式组以及数据的收集、整理与描述等。这些内容相互关联，逐步深入，为学生进一步学习数学奠定基础。
相交线与平行线部分，通过研究直线的位置关系，引入角的概念和性质，为后续学习几何知识提供了重要的基础。平面直角坐标系将数与形相结合，使学生能够用代数方法解决几何问题，拓宽了数学学习的视野。三角形是几何知识的重要组成部分，研究三角形的性质和全等三角形的判定等内容，有助于培养学生的逻辑推理能力。二元一次方程组是解决实际问题的重要工具，通过建立方程组模型，能够解决许多生活中的实际问题。不等式与不等式组则进一步拓展了学生对数量关系的认识，为解决含有不等关系的实际问题提供了方法。数据的收集、整理与描述部分，让学生学会如何收集和处理数据，培养数据分析观念。
三、教学目标
1.知识与技能目标
-学生能够理解和掌握相交线、平行线、平面直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式与不等式组以及数据的收集、整理与描述等相关知识。
-熟练运用所学知识进行计算、推理和解决实际问题。
2.过程与方法目标
-通过观察、实验、猜想、验证、推理等数学活动，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。
-经历数学知识的形成过程，体会数学思想方法，如转化思想、方程思想、类比思想等。
3.情感态度与价值观目标
-激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极探索、勇于创新的精神。
-培养学生严谨的治学态度和合作交流的意识，让学生在数学学习中获得成功的体验。
四、教学重难点
1.教学重点
-相交线和平行线的性质与判定。
-平面直角坐标系的建立与应用。
-三角形的性质和全等三角形的判定。
-二元一次方程组的解法和应用。
-不等式与不等式组的解法和应用。
-数据的收集、整理与描述的方法。
2.教学难点
-平行线性质与判定的综合应用。
-平面直角坐标系中坐标与图形的变化。
-三角形全等的判定方法的灵活运用。
-二元一次方程组解决实际问题时的模型建立。
-不等式与不等式组解集的理解和应用。
-数据分析中数据的处理和信息提取。
五、教学措施
1.激发学习兴趣
-采用多样化的教学方法，如情境教学、问题驱动教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣。
-结合生活实际，让学生感受到数学的实用性，提高学生学习数学的积极性。
2.注重基础知识教学
-加强对基础知识的讲解和练习，确保学生扎实掌握所学知识。
-关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的辅导。
3.培养思维能力
-引导学生积极思考，鼓励学生提出问题，培养学生的问题意识和思维能力。
-通过数学活动，如证明、探究等，培养学生的逻辑推理能力和创新思维能力。
4.强化练习与反馈
-布置适量的练习题，让学生通过练习巩固所学知识。
-及时批改学生的作业，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行及时反馈和纠正。
5.加强小组合作学习
-组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作交流意识和团队精神。
-在小组合作中，让学生相互学习、相互促进，共同提高数学学习能力。
六、教学进度安排
第一周（5课时）
1.相交线
-5.1相交线
-对顶角、邻补角的概念和性质
-垂线的概念和性质
-5.2平行线及其判定
-平行线的概念
-平行公理及推论
-平行线的判定方法
第二周（5课时）
1.平行线的性质
-5.3平行