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初中数学教学中数学文化的渗透

摘要

数学作为一门有着上千年历史的学科，其背后有着自己丰厚的文化渊源。而如今的中学数学教学往往忽略数学文化的渗透，导致学生不能很好的理解数学知识和应用数学知识，数学知识和数学文化有着密切的关系。在初中数学课堂教学中渗透数学文化可以激发学生的学习兴趣，并且认识到数学并不是一门生疏的课程，而是有文化气息且与生活紧密联系的学科。认识到原来数学还可以这么学习，使得更有兴趣投入到数学的学习当中，从而对提高数学课堂效果具有重要意义。本文是从四部分介绍初中数学教学中数学文化的渗透。第一部分是前言，介绍研究背景和研究目的。第二部分是初中数学教学中渗透数学文化的必要性。第三部