Unit1AnimalFriendsSectionA2a~2f说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版英语七年级下册Unit1AnimalFriendsSectionA2a~2f，包括动物词汇、句型及日常交际用语的学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容在学生已掌握的动物名词和基本句型基础上，进一步拓展了与动物相关的词汇和句型，如：Whatsthis?Itsa...；Thisis...等。同时，通过日常交际用语的学习，帮助学生提高实际运用英语的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，通过动物词汇和句型的学习，提高学生的词汇积累和语言表达能力。文化意识方面，让学生了解不同动物的习性，拓宽文化视野。思维品质方面，通过讨论动物特点，培养学生的逻辑思维和批判性思维。学习能力方面，通过自主学习与合作学习，提升学生的英语学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握动物词汇，如：cat,dog,fish,bird等，并能正确拼读和使用。

②理解并运用句型Whatsthis?Itsa...；Thisis...，进行简单的动物描述。

③学会使用日常交际用语，如：Whatdoyouthinkof...?Ilike...等，进行动物话题的交流。

2.教学难点，

①正确区分动物词汇的发音，尤其是元音和辅音的组合。

②灵活运用句型进行动物描述，特别是在不同语境下的变化。

③在真实语境中运用所学知识进行交流，特别是在表达个人观点和感受时，能够准确使用适当的词汇和句型。此外，如何引导学生进行有效的合作学习和自主学习，也是本节课的教学难点之一。

教学方法与策略

1.采用讲授法、讨论法和任务型教学法相结合，以学生为中心，引导学生主动参与。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同动物，用英语介绍自己的特点和习性，提高口语表达能力。

3.通过小组讨论，让学生分享自己了解的动物知识，培养合作学习和探究能力。

4.利用多媒体课件展示动物图片和视频，激发学生学习兴趣，同时提供直观的教学材料。

5.设计互动游戏，如“动物猜猜看”等，在轻松愉快的氛围中巩固所学词汇和句型。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生谈论自己最喜欢的动物，并简要描述它们的特点。

-回顾旧知：提问学生已经学过的动物词汇和句型，如Whatsthis?和Thisisa...，帮助学生复习和巩固相关知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要动物词汇，如dog,cat,bird,fish等，并教授相应的发音和拼写规则。

-举例说明：通过展示动物图片，用英语描述每个动物的特点，如Thisisadog.Ithasfourlegsandatail.，帮助学生理解词汇和句型的实际应用。

-互动探究：分组让学生讨论他们所知道的动物，并尝试用英语描述它们，教师巡回指导，鼓励学生积极参与。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：让学生根据所学词汇和句型，进行角色扮演，模拟与动物对话的场景，如询问动物的名字、颜色、习性等。

-教师指导：观察学生的表现，及时纠正发音和语法错误，并提供适当的鼓励和反馈。

4.课堂活动（约15分钟）

-游戏环节：动物猜猜看。教师展示动物图片，学生轮流提问，猜测图片中的动物是什么。

-小组竞赛：将学生分成小组，每组选择一个动物，用英语描述该动物的特点，其他小组猜测。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课学习的动物词汇和句型，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续学习，尝试用英语描述其他动物。

6.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，用英语写一篇关于自己最喜欢的动物的短文，描述它的外观、习性和为什么喜欢它。

-鼓励学生收集更多关于动物的图片和资料，为下一节课做准备。

学生学习效果

学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够识别并正确使用与动物相关的词汇，如cat,dog,fish,bird等，并能根据需要扩展到更多动物名词。

2.句型应用：学生能够熟练运用句型Whatsthis?Itsa...；Thisis...来描述动物，并在实际交流中灵活运用。

3.交际能力：学生能够在日常交流中就动物话题进行简单的对话，如询问、回答关于动物的问题。

4.语音语调：学生的英语发音将更加准确，特别是对于本节课涉及到的动物词汇和句型。

5.文化意识：学生将通过学