（2024年秋季版）江苏省连云港市七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第11课自尊自信第2框成事需自信说课稿2苏教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
本课选自《2024年秋季版》江苏省连云港市七年级道德与法治下册第四单元“体悟生命价值”第11课“自尊自信”第二框“成事需自信”。本框内容主要围绕自信心的培养和作用展开，引导学生理解自信心的含义，掌握培养自信心的方法，以及自信心在成事过程中的重要性。
二、核心素养目标
本课旨在培养学生的道德与法治核心素养，包括：1）道德素养：引导学生树立正确的自尊自信观念，培养积极向上的道德品质；2）法治素养：使学生认识到自信心在法律行为中的重要性，增强法治意识；3）生命教育素养：帮助学生认识到自信是人生成长的重要动力，促进生命价值的实现。通过本课学习，学生能够形成自尊自信的品格，为未来的生活和学习奠定坚实基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①理解自信心的概念及其在个人成长中的重要性；
②掌握培养自信心的有效方法，如自我激励、积极尝试等；
③认识到自信心在实现个人目标和承担社会责任中的积极作用。
2.教学难点，
①如何帮助学生正确认识自我，克服自卑心理，建立自信；
②如何引导学生将自信心转化为实际行动，提升解决问题的能力；
③如何在教学中有效结合生活实例，让学生在实践中感悟自信心的价值。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有《2024年秋季版》江苏省连云港市七年级道德与法治下册教材。
2.辅助材料：准备与自尊自信相关的图片、图表，以及自信心的培养方法的视频资料，以增强教学直观性和吸引力。
3.教学工具：准备用于课堂互动的卡片、便签纸等，以便学生进行自我反思和小组讨论。
4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流，并在黑板上提前绘制思维导图，帮助学生梳理知识点。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示一系列成功人士的图片或视频，提问学生：“是什么让他们能够取得如此辉煌的成就？”以此引导学生思考自信心的作用。
-回顾旧知：简要回顾上节课关于自尊心的内容，引导学生思考自尊与自信之间的关系。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解自信心的概念、重要性以及培养方法。结合教材内容，阐述自信心在个人成长、社会交往和实现人生价值中的作用。
-举例说明：通过成功人士的案例，如马云、乔布斯等，展示自信心在实现人生目标中的重要性。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何培养自信心，分享自己的经验和方法。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：让学生结合自身实际，完成以下任务：
a.分析自己在学习、生活和交往中存在的自信心不足之处；
b.制定提高自信心的计划，包括自我激励、积极尝试等方面；
c.分享自己的计划，并听取他人的意见和建议。
-教师指导：针对学生在活动中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要内容，强调自信心在个人成长中的重要性。
-鼓励学生在日常生活中积极培养自信心，为实现人生目标努力奋斗。
5.作业布置（约5分钟）
-完成教材中的相关练习题，巩固所学知识；
-针对自信心培养计划，进行一周的实践，并记录自己的成长变化；
-准备下节课的讨论话题，分享自己的心得体会。
6.课后拓展（约10分钟）
-鼓励学生阅读相关书籍，如《自信力》、《如何赢得朋友与影响他人》等，进一步了解自信心的培养方法；
-组织学生参加自信心相关的讲座、培训等活动，提升自己的综合素质。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-《自信心的力量》：介绍自信心的科学依据，包括心理学、神经科学等方面的研究，帮助学生从科学角度理解自信心。
-《自信心的培养与运用》：分析自信心在各个领域的应用，如职场、教育、体育等，为学生提供多元化的自信心培养视角。
-《名人传记》：选取具有代表性的成功人士传记，如《乔布斯传》、《马云传》等，让学生了解这些成功人士如何通过自信实现人生目标。
2.拓展建议：
-阅读拓展资源，了解自信心在各个领域的应用和培养方法。
-参加学校或社区组织的自信心培训课程，提升自信心水平。
-与同学、朋友分享自己的成长经历，互相鼓励，共同进步。
-观看自信心的演讲视频，如《自信心的力量》等，从成功人士的经历中汲取力量。
-定期进行自我反思，记录自己的成长变化，总结自信心培养的经验。
-参与实践活动，如社会服务、志愿者活动等，提升自己的社会责任感和自信心。
-针对自信心培养计划，设定短期和长期目标，不断挑战自我，实现人生价值。
-学习相关心理学知识，如自我效能感、认知失