（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元过有选择的生活第二节选择有智慧说课稿（扫描版）湘教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元过有选择的生活第二节选择有智慧说课稿（扫描版）湘教版
教学内容
《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第五单元“过有选择的生活”第二节“选择有智慧”。本节课围绕如何做出明智的选择展开，引导学生认识选择的重要性，学会选择的方法，树立正确的价值观。具体内容包括：1.选择的意义；2.如何做出明智的选择；3.做出选择后的行动与反思。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和生活能力。通过学习，学生能够树立正确的价值观，增强自我选择的意识，提高判断和决策能力。具体目标包括：1.培养学生正确认识选择对个人成长和社会发展的重要性；2.培养学生运用法治思维分析问题，做出合理选择的能力；3.培养学生勇于承担责任，积极面对选择的勇气和智慧。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解选择对个人成长和社会发展的重要性，认识到选择是人生的重要组成部分。
②掌握做出明智选择的方法，包括自我认知、信息收集、风险评估和决策执行等步骤。
③能够将法治观念融入选择过程，运用法律知识分析问题，做出符合法律和道德的选择。
2.教学难点
①帮助学生克服选择恐惧，增强面对选择的勇气和自信心。
②引导学生深入理解选择背后的价值观，形成正确的价值判断和选择取向。
③培养学生将理论与实践相结合，能够在实际生活中运用所学知识做出明智的选择。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔。
2.课程平台：学校内部道德与法治教学平台，提供相关教学资源。
3.信息化资源：网络资源库中的道德与法治相关案例、视频资料、在线测试等。
4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答等教学活动。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.播放一段关于青少年面临选择的视频片段，提问学生：视频中的人物面临了哪些选择？你是如何选择解决方法的？
2.引导学生思考：在现实生活中，我们每个人都会面临各种各样的选择，那么，如何做出正确的选择呢？
3.引入本节课的主题：选择有智慧。
二、讲授新课（15分钟）
1.讲解选择的意义：选择是人生的重要组成部分，影响着个人的成长和社会的发展。
用时：2分钟
2.讲解如何做出明智的选择：
a.自我认知：了解自己的兴趣、价值观和目标。
用时：3分钟
b.信息收集：广泛收集相关信息，包括正反两方面。
用时：3分钟
c.风险评估：分析选择的利弊，预测可能的结果。
用时：3分钟
d.决策执行：根据评估结果，做出决定并付诸行动。
用时：3分钟
3.强调法治观念在做出选择时的作用：
a.了解相关法律法规，确保选择符合法律要求。
用时：2分钟
b.运用法律知识分析问题，避免违法行为。
用时：2分钟
4.结合实际案例，分析如何将法治观念融入选择过程。
用时：5分钟
三、巩固练习（10分钟）
1.分组讨论：学生分组，针对现实生活中遇到的选择问题，运用所学知识进行分析和决策。
用时：5分钟
2.小组汇报：各小组派代表分享讨论成果，全班共同评价和总结。
用时：5分钟
四、课堂提问（5分钟）
1.针对讲授内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。
用时：2分钟
2.鼓励学生提出问题，解答学生的疑问。
用时：3分钟
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师引导学生结合自身经历，分享在面临选择时的困惑和解决方法。
用时：5分钟
2.教师针对学生的分享，进行点评和指导，引导学生形成正确的价值观。
用时：5分钟
六、总结与拓展（5分钟）
1.总结本节课所学内容，强调选择有智慧的重要性。
用时：2分钟
2.布置课后作业，引导学生将所学知识应用到实际生活中。
用时：3分钟
总计用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
a.道德与法治案例分析：收集与选择相关的真实案例，如青少年犯罪、校园欺凌等，分析案例中人物的选择及其后果，引导学生从中学习如何做出明智的选择。
b.专题讲座：邀请法律专家或社会工作者进行专题讲座，讲解法律知识在生活中的应用，帮助学生树立法治观念。
c.读书推荐：推荐与选择、决策、人生规划等相关的书籍，如《高效能人士的七个习惯》、《如何赢得朋友与影响他人》等，引导学生通过阅读拓展知识面。
2.拓展建议：
a.学生可自行收集与选择相关的案例，撰写案例分析报告，提高分析问题和解决问题的能力。
b.组织学生参加辩论赛或模拟法庭活动，让学生在模拟情境中学习如何运用法律知识进行决策。