Unit7HappybirthdaySectionA1a~Pronunciation说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“Unit7HappybirthdaySectionA1a~Pronunciation”为教学内容，旨在帮助学生掌握生日祝福的表达方式，同时通过语音练习，提高学生对英语发音的感知和模仿能力。通过实际语境的应用，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的口语交际习惯。

二、核心素养目标

培养学生良好的语言运用能力，通过生日祝福的场景，让学生学会运用英语进行真实情境下的交流。同时，提升学生的文化意识，感受英语国家的节日文化，增强跨文化交流的自信。此外，加强学生的思维品质，通过语音练习，提高学生的观察力和模仿力，促进思维能力的提升。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇：掌握“birthday”,“present”,“cake”,“song”等与生日相关的词汇。

-重点句型：熟练运用“Happybirthdaytoyou!”、“Thankyouforyourpresent!”等生日祝福句型。

-语音知识：正确发音“happy”,“birthday”,“song”等单词，注意元音和辅音的准确发音。

2.教学难点：

-语音难点：区分和练习长元音和短元音的发音，如“ai”和“ei”的发音区别。

-语调难点：掌握生日歌曲的语调变化，使学生能够自然、流畅地演唱。

-交际难点：在真实情境中运用生日祝福句型，学生可能面临词汇量不足或表达不自然的问题。

-综合运用难点：将所学词汇和句型在对话中灵活运用，需要学生具备一定的语言组织和应变能力。

四、教学资源准备

1.教材：人教版七年级英语上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与生日相关的图片、视频，以及生日歌曲的音频文件，用于辅助教学和练习。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于板书重点词汇和句型。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习生日祝福的常用词汇和句型。

-设计预习问题：提出如“你如何向朋友表达生日祝福？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线平台的数据监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，学习生日相关词汇和句型。

-思考预习问题：学生思考并记录对生日祝福表达方式的看法。

-提交预习成果：学生提交笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主预习，培养学生独立学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放生日相关的视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：讲解“happybirthday”等句型的正确发音和用法。

-组织课堂活动：设计生日歌曲接龙活动，让学生练习发音和句型。

-解答疑问：针对学生的发音问题，提供个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解发音规则。

-参与课堂活动：学生积极参与歌曲接龙，练习发音。

-提问与讨论：学生提出发音难题，互相讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握发音技巧。

-实践活动法：通过歌曲接龙，让学生在活动中练习发音。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生创作一段简单的生日祝福对话。

-提供拓展资源：推荐与英语国家节日文化相关的书籍和网站。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，鼓励学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，创作对话。

-拓展学习：学生利用推荐资源，了解更多节日文化。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进计划。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《HappyBirthdaytoYou:TheHistoryoftheSong》

这篇文章详细介绍了《HappyBirthdaytoYou》这首歌的起源、演变和流行过程，让学生了解英语国家文化中音乐的历史背景。

-《CelebratingBirthdaysAroundtheWorld》

这篇阅读材料介绍了不同国家和文化中庆祝生日的传