浙江省历史与社会九年级人教版上册1.1.2第一次世界大战说课稿
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：浙江省历史与社会九年级人教版上册1.1.2第一次世界大战
2.教学年级和班级：九年级
3.授课时间：[具体上课时间]
4.教学时数：1课时
本节课将围绕第一次世界大战的历史背景、起因、过程及其影响进行详细讲解，旨在帮助学生深入理解第一次世界大战对世界历史进程的影响，以及掌握相关历史知识。
二、核心素养目标
1.历史思维：培养学生运用历史唯物主义观点，分析第一次世界大战的起因、过程和影响，提高其历史解释能力。
2.文化认同：通过学习第一次世界大战的历史，增强学生对和平的珍视，培养其维护世界和平的意识。
3.家国情怀：引导学生理解国家之间的复杂关系，激发其爱国情怀，树立正确的国家观念。
4.国际视野：培养学生从全球视角审视历史事件，理解国际关系对历史进程的影响。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了关于世界历史的基本知识框架，了解了一些重大历史事件，如第二次工业革命、帝国主义殖民扩张等，为学习第一次世界大战奠定了基础。
2.学生对历史事件充满好奇，喜欢通过故事性的叙述来理解历史，他们的学习能力强，善于运用网络资源进行自主学习。在学习风格上，他们更倾向于合作学习和讨论式学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于第一次世界大战的复杂背景理解困难，对战争中的重大战役和战略缺乏直观认识，以及对于战争影响的多角度分析可能感到困惑。此外，学生可能对历史事件的记忆较为困难，需要通过有效的教学策略来提高记忆效率。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生配备人教版《历史与社会》九年级上册教材。
2.辅助材料：收集第一次世界大战相关的历史图片、战役分布图、时间轴图表，以及相关历史事件的短视频资料。
3.教室布置：将教室分为小组讨论区域，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩色笔等。
五、教学过程
一、导入新课
1.我将通过提问的方式开始本节课，请大家回忆一下我们之前学过的关于第二次工业革命和帝国主义殖民扩张的知识，这些事件与今天我们要学习的第一次世界大战有什么关系呢？
2.学生思考并回答，我给予肯定和引导，指出第二次工业革命和帝国主义殖民扩张为第一次世界大战的爆发埋下了伏笔。
二、自主学习
1.请大家打开教材，阅读第1.1.2节《第一次世界大战》的内容，了解第一次世界大战的背景、起因、过程及其影响。
2.学生自主阅读，我巡回指导，解答学生阅读过程中的疑问。
三、课堂探究
1.探究一：第一次世界大战的背景与起因
a.我提问：“请大家结合教材内容，分析第一次世界大战的背景和起因。”
b.学生分组讨论，我巡回指导，引导学生从政治、经济、军事等多方面进行分析。
c.各小组汇报讨论成果，我进行点评和总结。
2.探究二：第一次世界大战的过程
a.我展示第一次世界大战的战役分布图，引导学生关注重要战役和战略。
b.学生观察地图，找出战役发生的地点和参战国。
c.我讲解各个战役的背景和过程，学生跟随我的讲解进行学习。
3.探究三：第一次世界大战的影响
a.我提问：“请大家思考，第一次世界大战对世界历史进程产生了哪些影响？”
b.学生分组讨论，我巡回指导，引导学生从政治、经济、社会等多方面进行分析。
c.各小组汇报讨论成果，我进行点评和总结。
四、课堂小结
1.我带领学生回顾本节课的主要内容，总结第一次世界大战的背景、起因、过程和影响。
2.学生跟随我的总结，加深对第一次世界大战的理解。
五、课后作业
1.请大家根据课堂所学，完成教材第1.1.2节后的练习题。
2.学生完成练习题，我批改并反馈。
六、拓展延伸
1.我提出拓展性问题：“请大家思考，第一次世界大战后，世界格局发生了哪些变化？”
2.学生自由发言，我给予评价和指导。
七、课堂反馈
1.我提问：“请大家谈谈对本节课内容的理解和收获。”
2.学生回答，我给予肯定和鼓励。
八、课堂总结
1.我总结本节课的学习内容，强调第一次世界大战对世界历史进程的重要意义。
2.学生跟随我的总结，巩固所学知识。
九、布置作业
1.请大家预习下一节课的内容，即第1.1.3节《俄国十月革命》。
2.学生接受作业，我提醒学生按时完成。
六、知识点梳理
1.第一次世界大战的背景
-第二次工业革命的影响
-帝国主义殖民扩张的竞争
-欧洲两大军事同盟的形成
2.第一次世界大战的起因
-摩洛哥危机与波斯尼亚危机
-奥匈帝国对塞尔维亚的宣战
-同盟国与协约国的对抗
3.第一次世界大战的过程
-主要战役：马恩河战役、索姆河战役、凡尔登战役等
-战争中的技术创新：毒