湖南省迎丰镇八年级地理下册6.2“白山黑水”——东北三省说课稿2（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
湖南省迎丰镇八年级地理下册6.2“白山黑水”——东北三省说课稿2（新版）新人教版
课程基本信息
1.课程名称：湖南省迎丰镇八年级地理下册6.2“白山黑水”——东北三省
2.教学年级和班级：八年级（2）班
3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生运用地理知识分析区域差异的能力，理解东北三省的自然环境和人文地理特征。
2.提升学生的空间思维和区域认知能力，通过地图和图片资料，让学生学会从地理角度观察和分析问题。
3.增强学生的文化理解，认识东北三省独特的民族文化，激发学生对家乡和祖国的热爱之情。
4.培养学生的环保意识，引导学生关注东北三省的资源开发和环境保护问题。
学情分析
八年级学生对地理学科的学习兴趣普遍较高，他们已经具备了一定的地理知识基础，对地图的识别和基本地理概念有一定的了解。然而，由于地域差异，学生对东北三省的自然环境和人文特点的认识可能较为有限，这为本次教学提供了挑战和机遇。
在知识层面上，学生对于东北三省的地理位置、气候特点、自然资源等基础地理知识有一定的认知，但对于东北三省的历史文化、经济发展、人口分布等深层次内容了解较少。这要求教师在教学中不仅要巩固学生的基础地理知识，还要引导学生深入理解东北三省的多元文化和社会经济特征。
在能力方面，学生具备一定的地理观察和分析能力，能够通过地图和图片资料进行简单的地理信息提取。然而，对于综合分析问题和提出解决方案的能力还有待提高。本节课将通过案例分析和小组讨论等方式，培养学生的地理思维能力和解决问题的能力。
在素质方面，学生具备一定的合作意识和团队精神，但个别学生在课堂参与度和主动性上存在差异。教师在教学过程中应关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、学习效率低等问题，这需要教师在教学设计上注重互动性和趣味性，以吸引学生的注意力，提高学习效率。同时，教师应培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课后进行拓展学习，加深对东北三省的认识和理解。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有《人教版八年级地理下册》教材，以便课堂讲解和课后复习。
2.辅助材料：准备东北三省的自然地图、人文地图、相关历史图片和视频资料，以及与经济发展、民族风情相关的图表。
3.实验器材：根据需要，准备展示东北三省地理特征的模型或地图工具。
4.教室布置：设置分组讨论区，摆放便于学生观察的地图和图表，确保教室环境安静、整洁，适合进行地理学习活动。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于东北三省的风景视频，让学生初步感受东北的自然风光和人文特色。
2.提出问题：视频中的哪些地方让你印象深刻？为什么？
3.引导学生思考：今天我们将一起走进东北三省，探索这片神奇的土地。
二、讲授新课（20分钟）
1.东北三省的地理位置和地形地貌（5分钟）
-讲解东北三省的地理位置，包括经纬度、与周边国家的接壤情况。
-介绍东北三省的地形地貌特点，如平原、山地、丘陵等。
2.东北三省的气候特点（5分钟）
-讲解东北三省的气候类型，如温带季风气候、寒温带季风气候等。
-分析气候对东北三省农业、交通、城市建设等方面的影响。
3.东北三省的自然资源（5分钟）
-介绍东北三省的矿产资源、森林资源、水资源等。
-分析资源对东北三省经济发展的影响。
4.东北三省的经济发展（5分钟）
-讲解东北三省的产业结构、工业特点、农业特点等。
-分析东北三省的经济发展优势和面临的挑战。
三、巩固练习（10分钟）
1.小组讨论：分组讨论东北三省在经济发展过程中如何应对挑战，实现可持续发展。
2.课堂提问：针对讨论内容，提问学生，检验他们对东北三省经济发展策略的理解。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问学生：东北三省的气候特点对农业生产有什么影响？
2.学生回答：气候适宜，有利于农作物生长；但冬季寒冷，需要采取防寒措施。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：同学们，你们认为东北三省在发展旅游业方面有哪些优势？
2.学生回答：丰富的自然资源、独特的民俗文化、美丽的自然风光等。
3.教师总结：确实，东北三省在旅游业方面具有很大的发展潜力。
六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）
1.教师引导学生关注东北三省的环境保护问题，如森林资源保护、水资源保护等。
2.学生讨论：如何实现东北三省的可持续发展？
七、总结与作业布置（