河北省沙河市第五中学八年级政治上册第2课理解老师说课稿教科版
授课内容
授课时数
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授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
河北省沙河市第五中学八年级政治上册第2课理解老师，本课旨在引导学生正确理解老师，尊重老师，建立良好的师生关系。通过学习，学生能够认识到老师的重要作用，理解老师的教育意图，培养与老师和谐相处的能力。教学内容紧密结合课本，注重理论与实践相结合，符合八年级学生的认知水平和实际需求。
核心素养目标
培养学生正确认识教师职业的价值，提升尊重和理解他人的能力；增强沟通与合作意识，学会与老师建立和谐关系；培养自主学习能力，通过探究学习了解教师的工作特点，提高社会适应能力；树立正确的价值观，认识到教育对个人成长的重要性。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解教师职业的特点和重要性：通过案例分析，让学生认识到教师作为人类灵魂工程师的角色，以及他们在教育过程中的独特价值。
-建立和谐的师生关系：引导学生学会尊重老师，理解老师的辛勤付出，从而在日常生活中与老师保持良好的互动。
2.教学难点
-教师职业角色的理解：部分学生可能难以理解教师职业的复杂性和挑战性，需要通过角色扮演、小组讨论等方式，帮助学生深入理解。
-与老师沟通的有效性：学生可能不善于与老师沟通，需要通过实际情境模拟，教授学生如何表达自己的观点，倾听老师的意见，并有效解决问题。
-自主学习能力的培养：引导学生认识到自主学习对于个人成长的重要性，并通过设置学习任务，让学生在实践中提升自主学习能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册教材。
2.辅助材料：准备与教师职业、师生关系相关的图片、视频，以及展示师生互动的图表。
3.教学工具：使用多媒体设备展示教学资源，包括PPT、投影仪等。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔，确保教室安静适宜学习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台发布《理解老师》预习PPT，包含老师职业介绍和师生关系的重要性等内容。
-设计预习问题：提出如“你认为老师的工作有哪些挑战？”和“如何与老师建立良好的关系？”等问题，引导学生思考。
-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解老师职业的基本情况。
-思考预习问题：学生针对问题进行个人思考，记录自己的想法。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习习惯。
-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：播放一段关于教师工作的小视频，引发学生对老师的思考。
-讲解知识点：讲解师生关系的理论基础，如相互尊重、有效沟通等。
-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己与老师相处的经历和感受。
-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行现场解答。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享个人经验。
-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学进行深入讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过讲解帮助学生理解师生关系的核心概念。
-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体验师生关系的重要性。
-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：要求学生写一篇关于自己与老师关系的短文，反思与老师相处的经历。
-提供拓展资源：推荐一些关于教育、师生关系的书籍和文章，供学生课后阅读。
-反馈作业情况：批改学生的短文，给予个性化的反馈。
学生活动：
-完成作业：认真完成短文写作，表达自己对师生关系的理解和感悟。
-拓展学习：阅读推荐资源，进一步了解师生关系的各个方面。
-反思总结：对自己的写作进行反思，思考如何改善与老师的沟通和关系。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：通过作业和拓展阅读，鼓励学生自主学习和思考。
-反思总结法：通过反思总结，帮助学生深化对师生关系的理解。
知识点梳理
1.教师职业的概述
-教师的定义：教师是专门从事教育教学工作的专业人员，承担着传授知识、培养人才、塑造人格的重要职责。
-教师的职责：传授知识、引导学习、培养学生的品德、促进学生的全面发展。
2.教师职业的特点
-知识传授者：教师是知识的传播者，通过教学活动将知识传递给学生。
-引导者：教师引导学生学习，培养学生的自主学习能力。
-品德塑造者：教师关注学生的品德培养，引导学生树立正确的价值观。
-个性化教育者：教师关注学生的个性差异