第一单元生物和细胞第一节观察周边环境中的生物新课引入新课讲授随堂练习课堂小结第一章认识生物

学习目标1.掌握观察的方法和注意事项。2.尝试对生物进行观察。

图中为幼苗时期的韭菜和小麦，你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？你是用什么依据来进行区分的呢？思考新课引入韭菜幼苗小麦幼苗

观察校园、公园或林地中的生物。→观察·思考知识点01观察校园、公园或林地中的生物新课讲授观察的方法：确定观察目的→明确观察对象→做好观察记录→交流观察结果。1.确定观察目的观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境；观察某种生物的生活习性；观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点，等等。2.明确观察对象观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。主要不要破坏植物。

观察校园、公园或林地中的生物。→观察·思考知识点01观察校园、公园或林地中的生物新课讲授3.做好观察记录要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。4.交流观察结果将观察的结果在班内进行交流。

观察校园、公园或林地中的生物。→观察·思考知识点01观察校园、公园或林地中的生物新课讲授观察鸟类观察鸟时，可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮；要注意保持安静，不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们。

→讨论知识点01观察校园、公园或林地中的生物新课讲授1.你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？杨树种子杨树的花杨树杨树枝小，单叶互生，卵形或近圆形，在落叶前叶子变黄；雌雄异株，不具花瓣；种子小，具冠毛。

→讨论知识点01观察校园、公园或林地中的生物新课讲授1.你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？柳树枝圆柱形，叶互生，稀对生，通常狭而长，多为披针形，羽状脉，有锯齿或全缘；花序直立或斜展，先叶开放，或与叶同时开放；种子小，多暗褐色。柳树柳树种子柳树的花

→讨论知识点01观察校园、公园或林地中的生物新课讲授2.对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说明哪些因素影响了观察结果。从形态结构看，小麦是植物，从生活环境看，它是陆生生物。

知识点02科学方法——观察新课讲授1.观察的工具观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。2.观察的要求明确观察目的；观察时按照一定的顺序进行，并进行真实客观的记录；对耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考；在观察的基础上，还需要与别人交流看法等。

知识点02科学方法——观察新课讲授？思考观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？兔的眼睛在头部两侧，方便大范围的观察敌情，保护自己；猫的眼睛在头部前方，方便更好的注视面前目标，利于捕食。

知识点02科学方法——观察新课讲授我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。细菌、病毒和许多真菌的个体比较小，结构比较简单，他们在自然界中分布十分广泛。

课堂小结1.观察的方法：__________________→明确观察对象→__________________→交流观察结果。2.观察的注意事项：观察要有明确的________；观察时要按照一定的顺序进行，并进行真实客观的________；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考；在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。确定观察目的做好观察记录目的记录

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做