第1章遗传因子的发现

第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）

（填空版）

1．孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”：F1（YyRr）在产生配子时，_____________彼此分离，__________________________可以自由组合。这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：_____________，它们之间的数量比为_____________。（P10）

2．孟德尔用_____________实验验证了其“自由组合假设”是正确的。（P11）

3．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的_____________和_____________是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。（P12）

4．自由组合定律实质：___________________________________________________________

______________________________。一对同源染色体上有_____________个基因，一对同源染色体的相同位点的基因可能是__________________________。

5．孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：

①选用了正确的实验材料：_____________；

②用_____________方法对结果进行分析；

③科学地设计了实验的程序：试验→分析→假说→验证→结论，即_____________法。

④由_____________的研究思路；

⑤用不同的字母代表不同的遗传因子，有利于逻辑分析遗传的本质。

6．两对相对性状杂交实验中的有关结论

（1）两对相对性状由_____________控制，且两对等位基因分别位于_____________。

（2）F1减数分裂产生配子时，____________________________________________________。

（3）F2中有__________种雌雄配子结合方式；_____________种基因型；_____________种表型，比例为_____________。

7．约翰逊将孟德尔的“遗传因子”命名为“基因”，并且提出了基因型和_____________的概念。基因型是性状表现的内在因素，_____________是基因型的表现形式。（P15“本章小结”）

抽默1：

1．用豌豆做杂交实验易于成功的原因：

（1）豌豆是_____________、_____________，所以自然状态下豌豆都是_____________。

（2）豌豆有多对易于区分的_____________。

（3）花大，易于操作。

2．孟德尔用豌豆做杂交实验时

人工异花传粉的步骤为去雄→_____________→_____________→套袋。

去雄是指除去未成熟花的全部雄蕊，其目的是_____________。去雄应在_____________进行。套袋的目的是防止_____________，从而保证杂交得到的种子是人工授粉后所结。

3．孟德尔发现遗传定律用的研究方法是__________________________；孟德尔验证假说的方法是_____________。

4．性状分离是指在杂种后代中，同时出现_____________和_____________的现象。

5．判断一对相对性状的显隐性方法是_____________；不断提高纯合度的方法是_____________；判断纯合子和杂合子方法是_____________（植物常用）、_____________（动物常用）。

6．性状分离比的模拟实验中，甲、乙两个小桶分别代表_____________，甲、乙小桶内的彩球分别代表_____________，不同彩球的随机组合模拟______________________________。

两小桶内的彩球数量_____________（填“可以”或“不可以”，下同）不相同，每个小桶内两种颜色的小球数量_____________不相同。

7．分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的_____________具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随_____________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

8．基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的__________________________的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的__________________________自由组合。

第1章遗传因子的发现

第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）

（答案版）

1．孟德尔针对豌豆