缘起：“阿芙乐尔”号巡洋舰炮击的“美梦”
;索象于图、索理于书——“历史地图”阅读方法
;一、历史形势图：“形势”究竟怎么样？
;【课程标准】：通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期
变法运动的必然性;周秦之变中的承上启下——春秋战国的社会大变革;北宋面临“形势”究竟怎么样？
;燕云地区的地理位置十分重要，它既是历代兵家必争之地，又是中原王朝保护农业区，抵御游牧民族入侵的天然屏障。;【变式训练】：图1是1111年的《辽、北宋、西夏形势图》，在图中用“////”标注出“燕云十六州”的位置。
图2是一幅未完成的1142年《金、南宋、西夏形势图》，在图中划出金和南宋的政权划界，并在图中标注出金和南宋的都城名。;书愤五首·其一
宋·陆游
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。;二、交通路线图：“路线”上的“人”是谁？
;What：
1.节度使在唐朝中后期的职责是什么？
2.“沙州节度使印”的出现说明了什么？
3.沙州节度使与都僧统之间的关系如何？
Why：
4.这种关系与唐朝其他地区的军政与宗教关系有什么异同？
How：
5.从这一帖文中，我们可以看出唐朝后期敦煌地区的政治和宗教有怎样的互动关系？
Significance：
6.这种关系对当地社会稳定有什么影响？;(2025年宁波一模卷.24）材料一：拂菻国（东罗马帝国）……王服红黄衣，以金线织丝布缠头，岁三月则诣佛寺，坐红床，使人升之。……城市田野，皆有首领主之，每岁惟夏秋两得奉，给金、钱、锦、谷、帛，以治事大小为差。……不尚斗战，邻国小有争，但以文字来往相诘问，事大亦出兵。铸金银为钱，无穿孔，面凿弥勒佛，背为王名，禁民私造。
——摘编自（元）脱脱：《宋史》（该书大量使用宋代的官方档案、官修史书和宋人的文集）;“卡里库特”中国古籍中称为“古里”;思考：结合《郑和航海路线图》和材料，如何理解郑和下西洋与印度洋地区的互动关系？;;评价任务;“郑和下西洋”：融通教材知识;（2025年浙江省名校协作体.19）材料：（宋）孝宗诏令：“累有外国入贡，太上皇帝冲谦???受，况朕凉菲，又何以堪，自今诸国有欲朝贡者，令所在州军以理谕遣，毋得以闻。”
（郑）和才负经纬，文通孔孟，特选皇廷；敕奉差诸官员共二万七千四百一十一员，又拨宝船六十三只，大船长四十四丈，阔一十八丈；中船长三十七丈，阔一十五丈。所至诸国名：占城国、爪哇国、暹罗国……；于诸番国并海外，公干教化诸番王等无不祗顺（恭敬）；又乃称和公之德而扬和公之行，可谓使于四方，不辱君命者矣。
——摘编自《宋史》、《郑和家谱》;清朝前期甘薯、玉米推广示意图;玉米、甘薯引入中国，丰富了粮食种类。
在中国，玉米等外来农作物因其高产而增加了粮食供应总量。
粮食除满足生产者自身需要外，还投入市场出售，促进商品经济的发展。
新物种的引进对当地生态环境也产生了一定影响。;问题1：什么是“子午线”?据你所知，它最早由谁
实测？它为什么要、为什么能实测？它与图中的
“子午线”的所指是否一致？;地图解读：世界古代大帝国;评价任务;7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区，到8世纪
中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。（纲要下P22）
7世纪，阿拉伯帝国开始兴起，到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。（选必三P18）
7世纪，阿拉伯人开始扩张，征服西亚和北非广大地区。8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧
三洲的帝国。（选必三P36）;【数学】：伊本.穆萨《积分和方程计算法》，把代数学发展为独立学科。
【天文学】：白塔尼《萨比天文历表》，证明发生日环食的可能性。
【医学】：伊本.西那的《医典》是一部医学的标准教科书。
印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”。;（2024届浙江省四校联考.23）材料一：阿拉伯文化在世界文明史上具有重大的历史意义。当阿拉伯文化昌盛之时，西欧正处于文化低落的“黑暗时代”，古典文明这时已大半不为人所知，只有教会还保留着一些有关亚里士多德的知识。阿拉伯人将东方文化和古希腊罗马文化的译本，连同自己的文化成果输往欧洲，从而奠定了西欧新文化的基础。与此同时，阿拉伯人还在东西文化交流方面作出了巨大贡献，他们及其帝国无愧于“东西方文化交流的桥梁”之美誉。
————摘编自晏绍祥、李隆庆《世界通史（古代中世纪卷）》;(2025年，浙江强基联盟卷.20)材料：在七、八世纪，阿拉伯人