感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG15白杨礼赞见习题见习题D提示：点击进入习题12345678911答案显示见习题见习题见习题见习题A见习题C见习题1012见习题13见习题见习题14然而刹①_____那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排③不，或者只是三五株，一株，傲然地sǒng②立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！那就是白杨树，西北极普通的一种树，()实在是不平凡的一种树！1.[原创题]阅读语段，回答问题。(1)给语段①处填写拼音，②处填写汉字。(2)在语段括号内填入关联词，恰当的一项是()A.还 B.所以 C.而且 D.然而(3)语段中③处选择哪个标点符号更恰当？()A.； B.。 C.—— D.？chà耸DC(4)语段中画横线句子的主干是“_____________”。(5)语段运用了哪些修辞手法？返回我叫了比喻、设问。婆娑() 虬枝()旁逸斜出() 倔强()秀qí 主zǎi坦荡如dǐ yānyān欲睡2．给加点字注音或根据拼音写汉字。返回····suōqiúyìjué颀宰砥恹恹3.下列句子中有语病的一项是()A.延边朝鲜族自治州珲春市位于吉林省东部。B.当葡萄牙队踢进一个又一个球时，场边的摄像机也不忘把镜头对准一直在热身的C罗。C.通过学习《白杨礼赞》这篇文章，使同学们认识到诵读经典很重要。D.北大湖滑雪度假区拥有国内落差最大的专业滑雪赛道。C返回【点拨】缺少主语，应该去掉“通过”或去掉“使”。4.将句子依次填入下面这段文字横线处，顺序最恰当的一项是()象征是文学创作中的一种重要的表达方法。_________，__________，___________，_________，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。①使思想更加形象、可感②委婉、曲折、含蓄地表达出来③它能够将不容易或不便于直接说出的思想感情返回④而且化“抽象”为“具体”A.①③④② B.①④③②C.③④②① D.③②④①【答案】D5．文学常识填空。《白杨礼赞》的作者是________，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，代表作有小说《蚀》三部曲、《____________》、《________________》、《春蚕》等。返回茅盾子夜林家铺子外在形象不平凡；生存环境不平凡；内在精神不平凡。阅读课文，回答问题。6.文中白杨树的不平凡体现在哪三个方面？返回课内精读示例：运用欲扬先抑的手法来赞美白杨树。作者在第七段先以两个“没有”、一个假设坦言白杨树可能“算不得树中的好女子”，而后用“但是”一转，肯定白杨树是“树中的伟丈夫”，更突出地赞美了白杨树的坚强不屈、挺拔、正直、伟岸等品质。7.［审美创造］本文作者运用了多种写作手法来表达自己对白杨树、对抗日军民的赞美之情，请举例说一说。白杨树象征着北方的农民，象征着傲然挺立、守卫家乡的哨兵，象征着在华北平原用血捍卫祖国的抗日军民不屈的精神。文章运用象征手法写白杨树，表达了作者对抗日军民的赞美之情，赋予文章以深意，增强了文章的表现力。【多角度问】本文采用象征的写作手法来写白杨树，这样写有什么好处？返回8.作者喜爱小杏树的具体表现有哪些？(答出四点即可)为遇见杏树而高兴。②寻找第一朵开放的杏花。③拍摄杏花。④端详拾起的杏花。⑤为小杏树头顶的天空豁然开朗而高兴。⑥因小杏树被大树遮挡而怅然。⑦担心杏花被麻雀啄食、被风刮掉。⑧大风过后，为再次看到小杏树在窗外探身起舞而感动。⑨拎清水浇灌小杏树及周围草木。(答出四点即可)返回拓展阅读请同学们看《点拨训练》第58-60页第8-12题。9.简要分析文中画横线的语句在结构上的作用。这个句子具有承上启下的作用。它承接了上文写小杏树的生长空间被大树挤占的内容，更领起了下文对杏花被麻雀啄食、被大风吹刮的描写。一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。返回10.赏析文中画波浪线的语句。这个句子运用了拟人的修辞手法，表现了小杏树在大风中安稳、坚定、从容的形象；“张望”传神