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《云霓》《埃菲尔铁塔沉思》
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1．反复诵读课文，掌握文章内容。
2．细细品味语言，理解两篇文章不同的特色。
课前预习
(一)知人论世，开阔视野
1．走近作者
(1)丰子恺
丰子恺(1898—1975)，原名丰润(丰仁)，浙江崇德(今崇福)人。17岁入浙江省立第一师范学校，师从李叔同(弘一法师)。1921年赴日本学习西洋绘画与音乐，同年冬回国，任教于上海师范专科学校、春晖中学、立达学园等校。抗战时期在桂林师范、重庆艺术专科学校等校任教。1952年起任上海文史馆委员，1954年起任中国美协理事、上海文联副主席等职。1927年出版了中国第一本漫画册《子恺漫画》，并从20世纪20年代起开始写作散文，先后出版散文集《缘缘堂随笔》(上海开明书店1931)、《中学生小品》(上海中学生书局1932)、《随笔二十篇》(上海天马书店1934)、《车厢社会》(上海良友图书印刷公司1935)、《子恺近作散文集》(成都普益书局1941)、《教师日记》(上海万光书局1944)、《率真集》(上海开明书店1946)等，还有《猎人笔记》《源氏物语》等译著。他长期从事艺术教育，早年接受过佛教影响，亦关心民间疾苦，故早期散文以描写儿童生活与探讨社会人生问题为主，多赞美儿童的纯洁心地，以反衬成人世界的恶俗；多从日常生活琐事取材，让纷纭世界的一鳞半爪点染生活的情趣与哲理，讲求趣味，给人以飘然出世之感，但有时失于琐细。抗战时期的散文创作则渐次贴近现实，写了一些关怀民生的力作。从总体上看，其散文情感真诚蕴藉，笔法自然洒脱、形式灵活多样，能于平凡琐细处寓深意，在淡泊飘逸中见真情，并兼有诗情画意与幽默情趣，在现代散文中别具一格。
(2)张抗抗
张抗抗，1950年生于浙江杭州。主要作品集有《夏》《张抗抗中篇小说集》，长篇小说《隐形伴侣》《赤彤朱丹》《情爱画廊》，散文集《橄榄》等。
(二)通读文本，疏通字词
1．读准字音
云霓(ní) 恺(kǎi) 薄(bò)荷
垂髫(tiáo) 啖(dàn)着 糠粞(xī)
关雎(jū) 葛覃(tán) 抽搐(chù)
怦(pēnɡ)然
2．掌握词语
(1)黄发垂髫：头发花白的老人和头发下垂的小孩儿。
(2)抽搐：肌肉不随意地收缩的症状。
(3)怦然：形容心跳。
(4)安然无恙：平平安安，没有疾病。
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(一)精读文本，质疑析疑
1．围绕“云霓”，课文写了哪些内容？
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答：作者用了四个自然段回忆了去年夏天盼云霓的事情：
(1)概述大旱的现象，温度高、河池干涸、野草干枯。
(2)突出旱灾的严重：列举各种现象，形象刻画气温之高；描写天旱造成水荒，人们生活艰难；抗旱的努力及成效。
(3)刻画人们心理：盼雨的急切心情，交织着希望、失望乃至绝望。
(4)目前的惨状：于事无补、荒年出现。
2．文末“记述既毕，自己起了疑问”中的“疑问”是什么？反映了作者怎样的想法？
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答：(1)疑问是：“我这《云霓》能不空空地给人玩赏吗？能满足大旱时代的渴望吗？”
(2)想法：反映了作者对社会现状和民族命运的焦虑和担忧，以及自觉地把个人的艺术创作与民族的前途命运密切联系在一起的可贵精神和使命意识。作者清楚地知道，自己所描绘的“云霓”并不能“满足大旱时代的渴望”，仅仅这几朵“云霓”还是太小、太少，不能带来沛然大雨，但作者坚定地认为，这几朵小云霓肯定可以给“大旱时代”的人们带来希望、安慰和勉励。
3．在作者笔下的埃菲尔铁塔有着怎样的特点呢？
特点
表现
高大
脱尘
①俯视全城、兀立云端、拔地而起
②巴黎下沉、“我”的上升、地面物小
孤独
寂寞
③内心孤独
④世人误解和排斥、作者偏见和戒心
坚韧
宽厚
⑤百年风雨纹丝不动、老父仁慈温暖、遭排斥和憎恶从不对人说
4．作者对埃菲尔铁塔的态度和感受经历了怎样的变化？
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