最新人教部编版七年级语文下册;;人物介绍;背景链接;2;(2)词义;整体感知;分段朗读课文，边读边思考每段的主要内容。;文中描写黄文秀在扶贫过程中遇到村民的不信任，这对塑造她的形象有何意义？;．文中写道“路灯亮起来了，村民们驻足凝望怀想，有人在轻声自语：‘仿佛她还在一样。’在百坭村人心里，这个大山的女儿从未离开。”这句话表达了村民怎样的情感？;将全班学生分成若干小组，每组分配一个关于黄文秀事迹或精神品质的探究主题，如“黄文秀与村民的关系变化”“黄文秀的扶贫策略与成效”“黄文秀面对困难的态度与行动”等。
各组学生围绕分配的主题，结合文章内容，小组内讨论交流，形成共识，准备展示内容。
展示方式可以是句段赏析、角色扮演、情景剧等，自由选择。
展示内容包括但不限于主题介绍、黄文秀的具体事迹、精神品质的体现、对黄文秀及扶贫工作的感悟等。其他小组认真倾听，做好笔记，准备提问或补充。;精读课文;黄文秀的文弱与他人的质疑形成对比，侧面烘托黄文秀的内心的坚定。;语言描写。这句话铿锵有力、掷地有声,恶劣的自然条件及沉重的脱贫任务非但没有吓退黄文秀,反而让她更加坚定,折射出黄文秀对党忠诚、对事业热诚、对群众真诚的青年党员风采。;语言描写。直接引用主人公日记中的语句，真实再现人物意志坚强、不愿服输的性格特征。;环境描写。突出环境之恶劣及扶贫面对的困难之大，侧面烘托黄文秀的勇敢坚强。;动作描写。通过列举在驻村入户开展的一系列帮扶工作，突出黄文秀的热心真诚，勤劳能干。;通过列举大量真实的数字，简洁、明了的突出了百坭村脱贫攻坚取得的重大成果，肯定了黄文秀在脱贫攻坚战斗中的巨大贡献。;通过铺叙黄文秀去世后村民们回忆她的点点滴滴音容笑貌突出她的贡献之大，影响之深远。从侧面说明黄文秀在百坭村工作期间始终把群众的利益放在首位以及务实为民的真挚情怀。;黄文秀的事迹体现了那些精神品质？;总结课文;课堂小结;同学们，下课！