;;课标链接;核心关键句
一、友谊
1．朋友，见证了我们一起走过的成长历程，丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2．友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。
3．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
4．友谊需要坚持原则。;5．建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。
6．呵护友谊，需要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害。
二、网上交友
7．网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
8．网上交友要学会理性辨别、慎重选择；要有一定的自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；要遵守法律、法规。(做法)。;思维建模;第四课友谊与成长同行
一、和朋友在一起
考点1我的朋友圈
中学阶段朋友圈的变化。(P39～P40)
(1)伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
(2)自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。;(3)自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
(4)经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
考点2友谊的力量
友谊具有怎样的力量？(变式设问：我们为什么需要朋友？)(P41～P43)
(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。;二、深深浅浅话友谊
考点3友谊的特质
友谊有何特质？(变式设问：如何正确认识友谊？)(P44～P46)
(1)友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
(2)友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
(3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。;考点4友谊的澄清
如何正确认识友谊？(变式设问：友谊需要澄清哪些误区？)(P46～P48)
(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。;【名言哲语】
(1)以文会友，以友辅仁。(P38)——友谊的作用。
(2)友直，友谅，友多闻，益矣。(P43)——朋友的真谛、善交益友。
(3)投我以桃，报之以李。(P45)——友谊是平等的、双向的。
(4)仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。(P47)——正确对待竞争与友谊。;【教材拓展空间】
有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。(P43)
我同意这一观点。
朋友带给我们温暖、支持和力量，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，我们应该主动开放自我，养成热情开朗的良好性格，对他人真诚、友好、宽容和负责任，建立良好的人际关系。;【易错提醒】
“哥们儿义气”也是友谊。
这一说法错误。
“哥们儿义气”最大的特点是只讲“友情”，不辨是非；而友谊是有原则和界限的，不能违反法律和社会道德。友谊需要相互理解和帮助，也需要“义气”，但这种“义气”是讲究原则的，要学会明辨是非，不能不顾后果、不负责任地迎合朋友的无理要求，那不是真正的友谊。;第五课交友的智慧
一、让友谊之树常青
考点1建立友谊
1．如何建立友谊？(P49～P50)
(1)建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(2)建立友谊，需要持续的行动。不要气馁，真诚待人。
(3)建立友谊，需要掌握正确的方法。;【知识拓展】
闭锁心理的含义、危害及如何克服。
(1)含义：把自己封闭起来，与他人、环境之间缺乏沟通和了解，是一种内心充满孤单寂寞的心理状态。
(2)危害：①易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响健全人格的形成。②不利于建立良好的人际关系。③易使自己失去更多学习和进步的机会。
(3)克服办法：①正确认识自我，主动开放自我。②保持乐观、开朗的性格。③多读书、多运动，提高自身修养。④多做有益于他人和社会的事情，愉悦心情。;2．有助于建立友谊的具体方法。(P50)
(1)面带微笑。
(2)记住对方的名字。
(3)真诚夸赞。
(4)寻找共同之处。
(5)做一个耐心的倾听者。
(6)保持好奇心。;考点2呵护友谊
1．怎样呵护友谊，让友谊之树常青？(P51～P53)[2024·安徽13]
(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关