?一、教学目标
1.知识与技能目标
-学生能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的节奏和韵律。
-理解诗歌中意象的象征意义，体会诗人对祖国深深的热爱之情。
-学习诗歌运用的多种修辞手法，提高诗歌鉴赏能力。
2.过程与方法目标
-通过反复诵读，感受诗歌的情感基调，培养语感。
-组织小组讨论，分析诗歌意象，培养合作探究能力和思维能力。
-引导学生联系时代背景，深入理解诗歌内涵，提高阅读理解能力。
3.情感态度与价值观目标
-激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。
-培养学生对祖国悠久历史和灿烂文化的热爱，树立为祖国繁荣富强而努力奋斗的志向。
二、教学重难点
1.教学重点
-理解诗歌中关键意象的象征意义，如破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基等。
-体会诗人在诗歌中抒发的对祖国由痛苦到热爱的复杂情感。
-掌握诗歌的朗读技巧，读出诗歌的节奏和情感。
2.教学难点
-深入理解诗歌中情感的变化及其根源，感受诗人深沉而真挚的爱国情怀。
-引导学生结合自身实际，思考如何为祖国的发展贡献力量，将爱国情感转化为实际行动。
三、教学方法
1.诵读法：通过反复诵读，让学生感受诗歌的韵律美和情感美，加深对诗歌内容的理解。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析诗歌意象和情感，培养学生的合作探究能力和思维能力。
3.情境教学法：创设情境，引导学生联系时代背景，更好地理解诗歌内涵。
4.讲授法：对诗歌的重点知识、难点问题进行讲解，帮助学生掌握。
四、教学过程
（一）导入（5分钟）
1.播放歌曲《我和我的祖国》，同时展示一些祖国壮丽山河、历史文化遗迹、现代建设成就的图片，如长城、故宫、航天飞船发射等。
2.歌曲结束后，提问学生：听完这首歌，看完这些图片，你们心中涌起了怎样的情感？对祖国有哪些认识？引导学生自由发言，分享自己对祖国的热爱之情和对祖国的印象，从而引出课题《祖国啊，我亲爱的祖国》。
（二）作者及背景介绍（3分钟）
1.简要介绍作者舒婷。舒婷，原名龚佩瑜，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物之一。她的诗歌多关注自我情感的抒发，同时也融入了对时代、社会的思考，语言优美，情感真挚。
2.介绍诗歌的创作背景。这首诗创作于20世纪80年代初期，当时中国正处于改革开放的初期，国家在经历了长期的动荡和磨难后，开始走上了复兴之路。诗人通过这首诗，表达了对祖国过去苦难的痛心，对祖国现在发展的欣喜，以及对祖国未来的美好憧憬，抒发了深深的爱国之情。
（三）初读诗歌，整体感知（10分钟）
1.教师富有感情地范读诗歌，要求学生边听边注意诗歌的节奏、语调、重音等。
-例如：我是你河边上/破旧的老水车，数百年来/纺着疲惫的歌；我是你额上/熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里/蜗行摸索，这里破旧老水车熏黑矿灯等词要读得沉重缓慢，突出祖国过去的苦难；数百年来蜗行摸索要读得稍慢，体现出艰难的历程。
-又如：我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱；我是你雪被下/古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的/雪白的起跑线；是绯红的黎明/正在喷薄，这几句要读得充满希望、明快有力，表现出祖国新的生机与活力。
2.学生自由朗读诗歌，要求读准字音，读通诗句。
3.指名学生朗读，其他学生认真倾听并评价朗读情况，主要从节奏把握、语调处理、情感表达等方面进行评价。教师针对存在的问题进行指导和纠正。
4.引导学生思考：这首诗可以分为几个部分？每个部分大致写了什么内容？让学生快速默读诗歌，尝试划分段落并概括段落大意。
-明确：诗歌可分为四个部分。
-第一部分，诗人用一系列充满象征意味的意象，如破旧的老水车熏黑的矿灯等，描绘了祖国过去贫穷落后、疲惫不堪的形象。
-第二部分，继续列举干瘪的稻穗失修的路基等意象，进一步强调祖国所遭受的苦难和沧桑。
-第三部分，情感发生转折，诗人用簇新的理想古莲的胚芽等意象，展现了祖国在新的时代焕发出的生机与活力。
-第四部分，诗人以我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和表达了自己与祖国融为一体的情感，抒发了为祖国的繁荣富强而献身的愿望。
（四）研读诗歌，分析意象与情感（20分钟）
1.组织学生分组讨论诗歌中的意象及其象征意义。
-第一组分析破旧的老水车这一意象。