九日齐山登高教案
?一、教学目标
1.知识与技能目标
-学生能够熟练背诵并准确默写《九日齐山登高》。
-理解诗句的含义，体会诗歌意境，掌握诗歌中重点字词的用法。
-分析诗歌的内容结构，把握诗人情感变化及诗歌主旨。
2.过程与方法目标
-通过朗读感悟、小组讨论等方式，培养学生自主学习和合作探究诗歌的能力。
-引导学生学会运用联想和想象，深入理解诗歌内涵，提高诗歌鉴赏能力。
3.情感态度与价值观目标
-体会诗人借景抒情、感慨人生的复杂情感，培养学生珍惜时光、积极乐观的生活态度。
-感受古代诗歌的艺术魅力，激发学生对古典文学的热爱之情。
二、教学重难点
1.教学重点
-理解诗歌中字词的含义，准确翻译诗句。
-把握诗歌意境，体会诗人的情感表达。
-分析诗歌的艺术特色，如借景抒情、对比手法的运用。
2.教学难点
-深入理解诗人在诗中蕴含的复杂情感及人生感慨。
-引导学生领会诗歌中景与情、情与理的交融，提升诗歌鉴赏水平。
三、教学方法
1.诵读法：通过反复诵读，让学生感受诗歌的韵律美，体会诗歌情感。
2.讲授法：讲解诗歌的背景知识、字词含义、诗句翻译及诗歌主旨，使学生系统掌握知识。
3.讨论法：组织学生分组讨论诗歌的意境、情感、艺术特色等问题，激发学生思维，培养合作能力。
4.情境教学法：创设情境，引导学生联想和想象，帮助学生更好地理解诗歌内涵。
四、教学过程
（一）导入（5分钟）
1.播放一段重阳节人们登高、赏菊、插茱萸等习俗活动的视频，提问学生：视频中展示的是什么节日的习俗？引导学生回答出重阳节。
2.展示与重阳节相关的古诗图片或文字资料，如王维的《九月九日忆山东兄弟》，提问：哪位同学能背诵一首与重阳节有关的古诗？请一位同学背诵，然后简要回顾这首诗的内容和情感。
3.引出课题：今天我们要学习另一首关于重阳节登高的古诗--杜牧的《九日齐山登高》，看看杜牧在这个特殊的日子里有着怎样独特的感受和思考。
（二）作者及背景介绍（5分钟）
1.简要介绍作者杜牧
-杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代杰出的诗人、散文家。他的诗歌风格多样，既有豪放俊爽之作，又有清新自然之篇。其诗题材广泛，尤擅七言绝句，与李商隐并称小李杜。
-展示杜牧的画像，让学生对作者有一个直观的认识。
2.介绍写作背景
-这首诗是杜牧于唐武宗会昌五年（845年）任池州刺史时所作。当时杜牧政治上处于不得志的状态，四十一岁的他，对人生短暂和世事无常有了更深刻的感触。重阳节这天，他与友人登上齐山，面对秋天的山景，写下了这首诗，以抒发自己的感慨。
（三）初读诗歌，整体感知（10分钟）
1.教师范读
-要求学生注意字音、节奏和语调，感受诗歌的韵律美。
-范读示例：
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
2.学生自由朗读
-让学生模仿教师的朗读，自由朗读诗歌，初步熟悉诗歌内容。
3.指名朗读
-请几位同学分别朗读，其他同学认真倾听并评价读音是否准确、节奏是否恰当。教师针对存在的问题进行纠正和指导。
4.全班齐读
-全班同学一起齐读诗歌，读出诗歌的气势和韵味，整体感知诗歌的意境。
（四）诗句讲解，疏通文意（15分钟）
1.逐句讲解诗句含义
-江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
-讲解：涵有包容、包含之意，江涵秋影描绘了江水倒映着秋天的景色，大雁刚刚南飞。诗人与朋友带着酒壶登上了齐山的高处。翠微，指齐山。
-翻译：江水倒映秋影大雁刚刚南飞，与朋友带上美酒一起登高望远。
-尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
-讲解：尘世中难得遇到开怀一笑的时候，所以要在重阳节这天，把菊花插满头再归去。这里运用了典故，古人在重阳节有插菊的习俗，菊花象征着高洁、长寿。
-翻译：尘世烦扰平生难逢开口一笑，菊花盛开之时要插满头而归。
-但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
-讲解：但求用酩酊大醉来酬答这良辰佳节，无须在节日登临时为夕阳西下而感慨遗憾。酩酊，形