信息技术《修饰演示文稿》说课稿广东广州市第八十三中学淦克果
主备人
备课成员
设计意图
本节课以信息技术课程《修饰演示文稿》为主题，旨在培养学生运用PowerPoint进行演示文稿制作的能力，提高学生的信息素养和审美情趣。通过本节课的学习，使学生能够掌握演示文稿的基本操作，为今后学习更高级的办公软件打下基础。
核心素养目标
培养学生信息意识，提升对多媒体演示文稿的感知和分析能力；增强计算思维，通过编程和设计提升问题解决能力；发展数字化学习与创新素养，学会运用信息技术工具进行协作学习和创意表达；同时，培养信息安全意识，确保信息处理的规范性和安全性。
教学难点与重点
1.教学重点，
①掌握演示文稿的基本结构，包括标题、正文、图表、图片等元素的插入与编辑；
②熟悉动画和切换效果的应用，能够使演示文稿更加生动有趣；
③学会使用母版和模板，提高演示文稿的整体风格统一性和制作效率。
2.教学难点，
①灵活运用幻灯片设计，结合实际需求调整布局和样式；
②创意设计动画效果，使演示文稿更具吸引力；
③在团队合作中，有效沟通与协作，共同完成演示文稿的制作。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解演示文稿的基本操作和设计原则，帮助学生建立整体认知。
2.演示法：通过现场操作演示关键步骤，让学生直观学习并跟随操作。
3.实践法：引导学生进行实际操作，巩固所学知识，培养动手能力。
教学手段：
1.多媒体课件：利用PPT展示操作步骤和设计案例，提高教学内容的直观性和趣味性。
2.网络资源：引入相关教学视频和在线教程，拓宽学习渠道，丰富教学内容。
3.互动平台：运用在线讨论区，促进师生互动，及时解答学生疑问，增强学习效果。
教学过程设计
导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示一组精美的演示文稿作品，引导学生思考这些作品是如何制作出来的。
2.提出问题：询问学生是否了解演示文稿，以及它们在学习和生活中的应用。
3.引导思考：提问学生希望在学习过程中获得哪些方面的知识，激发学生对本节课的兴趣。
讲授新课（20分钟）
1.演示文稿基本结构：介绍演示文稿的组成部分，包括标题、正文、图表、图片等。
2.元素插入与编辑：讲解如何在PowerPoint中插入和编辑各种元素，如文本、图片、图表等。
3.动画和切换效果：介绍动画和切换效果的应用，展示不同效果在演示文稿中的实际应用。
4.母版和模板：讲解母版和模板的作用，以及如何运用它们提高演示文稿的制作效率。
巩固练习（15分钟）
1.学生分组：将学生分成小组，每组负责完成一个简单的演示文稿。
2.实践操作：指导学生在小组内运用所学知识，插入元素、设置动画和切换效果。
3.小组讨论：鼓励小组成员互相交流心得，共同解决制作过程中遇到的问题。
4.展示与评价：每组展示自己的演示文稿，其他小组进行评价，教师给予点评。
课堂提问（5分钟）
1.针对演示文稿制作过程中的难点，提问学生如何解决。
2.邀请学生分享自己在制作演示文稿过程中的心得体会。
3.提问学生如何将演示文稿应用于实际生活和学习中。
师生互动环节（5分钟）
1.教师针对学生在制作演示文稿过程中遇到的问题进行解答。
2.学生提问，教师解答，增进师生间的沟通与交流。
3.教师引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。
创新环节（5分钟）
1.提出创新任务：鼓励学生运用所学知识，设计一个具有创意的演示文稿。
2.学生分组讨论，确定创意方向和主题。
3.学生进行创新设计，教师给予指导和建议。
核心素养拓展（5分钟）
1.引导学生思考如何将信息技术应用于其他学科，提高学习效率。
2.讨论信息技术在生活中的应用，如网络学习、信息检索等。
3.强调信息安全意识，教育学生在使用信息技术时注意保护个人信息。
1.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2.学生反馈学习心得，提出疑问和建议。
3.教师针对学生反馈进行解答和总结，布置课后作业。
教学过程设计完毕。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《演示文稿设计艺术》：介绍演示文稿设计的基本原则和技巧，如色彩搭配、版式布局等。
-《PowerPoint高级技巧》：探讨PowerPoint的高级功能，如交互式演示、动画编程等。
-《多媒体制作基础》：学习多媒体制作的基本知识和技能，包括音频、视频和动画的编辑。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以尝试制作个人项目，如班级活动介绍、个人成就展示等，以提高实际操作能力。
-学生可以研究不同行业和领域的演示文稿案例，分析其