三年级信息技术上册1信息与信息技术说课稿1（新版）苏科版
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教学内容
本节课教学内容选自苏科版三年级信息技术上册第一章的第一课《信息与信息技术》。本课主要介绍了信息的基本概念，包括信息的定义、特征、分类等，并初步引导学生了解信息技术的应用领域，培养学生的信息意识。通过本节课的学习，使学生能够理解信息与信息技术的概念，认识信息技术的应用价值。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等信息技术学科核心素养。学生将通过学习信息的定义和特征，提升对信息重要性的认识；通过探究信息技术的应用，培养计算思维和解决问题的能力；同时，通过实践操作，激发学生运用信息技术进行学习和创新的动力，为未来的学习打下坚实的基础。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解信息的定义和特征，能够区分信息与数据、知识与信息的区别。
②认识信息技术的概念，了解信息技术在日常生活和学习中的应用。
2.教学难点
①帮助学生建立正确的信息观念，理解信息时代的重要性。
②引导学生运用所学知识，分析生活中的信息现象，培养信息分析能力。
③鼓励学生积极参与课堂讨论，提高合作学习和创新思维的能力。
教学资源
-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、学生平板电脑
-课程平台：学校信息技术教学平台
-信息化资源：多媒体课件、信息分类图片、信息技术应用案例视频
-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、游戏化教学
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个既熟悉又充满奥秘的领域——信息与信息技术。你们知道，我们每天都会接触到各种各样的信息，比如新闻、天气预报、朋友的聊天等等。那么，什么是信息呢？信息又有什么特征呢？今天我们就来一起揭开这个神秘的面纱。
（学生）老师，什么是信息呢？
（教师）很好，我们先来讨论一下。请大家思考一下，你们认为信息是什么？可以从我们生活中常见的例子来谈谈。
（学生开始积极讨论，分享自己对信息的理解）
二、新课讲授
1.信息的定义
（教师）同学们，通过刚才的讨论，大家提到了很多关于信息的例子。那么，现在请同学们思考一下，什么是信息？
（学生）信息就是我们知道的东西。
（教师）很好，信息确实是我们知道的东西。但是，信息不仅仅是知道，它还有一些特殊的性质。接下来，让我们一起来了解一下信息的定义。
（教师展示PPT，介绍信息的定义）
（学生认真聆听，并记录笔记）
2.信息的特征
（教师）了解了信息的定义之后，我们再来认识一下信息的特征。信息有哪些特征呢？
（教师展示PPT，介绍信息的特征：客观性、普遍性、动态性、多样性、价值性）
（学生跟随教师的讲解，理解信息的特征）
3.信息技术的概念
（教师）同学们，信息离不开信息技术。那么，什么是信息技术呢？
（教师展示PPT，介绍信息技术的概念）
（学生跟随教师的讲解，理解信息技术的概念）
4.信息技术的应用
（教师）信息技术在我们的生活中有着广泛的应用。接下来，让我们一起来看看信息技术在我们的生活中有哪些应用。
（教师展示PPT，展示信息技术的应用案例：互联网、手机、电视、计算机等）
（学生观察PPT，了解信息技术在我们生活中的应用）
三、课堂活动
1.信息分类游戏
（教师）同学们，现在我们来玩一个信息分类的游戏。请将下面的信息按照类型进行分类。
（教师展示信息列表，学生分组进行分类）
（学生积极参与，进行信息分类）
2.信息检索比赛
（教师）同学们，现在请你们用自己的电脑或平板电脑，在网络上搜索一些关于信息技术的资料，并简要介绍一下你找到的信息。
（学生分组进行信息检索，并分享自己的成果）
四、总结与拓展
（教师）同学们，今天我们学习了信息与信息技术的基础知识。希望大家能够认识到信息的重要性，并学会如何运用信息技术来丰富自己的生活和学习。
（教师总结本节课的重点内容）
（学生回顾本节课所学，巩固知识点）
五、布置作业
1.请同学们课后思考一下，信息技术在你的生活中有哪些应用？
2.请同学们收集一些关于信息技术的新闻或案例，下节课分享给大家。
（教师布置作业，学生认真记录）
六、课堂小结
（教师）同学们，今天我们学习了信息与信息技术的基础知识，了解了信息的定义、特征、信息技术的概念和应用。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，成为信息时代的小主人。
（学生表示认同，课堂气氛活跃）
（教师）好的，今天的课就上到这里。下课！
知识点梳理
1.信息的定义
-信息是反映客观事物属性的知识、消息、信号等。
-信息是经过加工处理，对人类有用的数据。
2.信息的特征
-客观性：信息是客观存在的，不受主观意志影响。
-普遍性：信息存在于自然界和人类社会的各个方面。
-动态性：