一、选择题
工具卡1：课前课后小测课前调查
1、父母、老师或同学经常觉得你说话没重点
A.从来没有 B.偶尔有过 C.经常这样2、对于开始新的学习任务很不知所措,学习新东西也很慢
A.从来没有 B.偶尔有过 C.经常这样3、阅读时,常常看了后面忘了前面
A.从来没有 B.偶尔有过 C.经常这样4、害怕做计划,常常大脑空白,逼迫制定也要返工
A.从来没有 B.偶尔有过 C.经常这样
二、问答题
1、你觉得逻辑思维意识是否重要,原因是什么？
2、你觉得自己是否存在逻辑思维意识方面的问题,可以尝试什么方法解决？
三、作业
1、结合本节所学的逻辑思维意识升级方法,通过闯关的方式,对自己原有意识进行升级（可参考工具卡《逻辑思维意识闯关升级》）。
2、结合本节所学的在“预习-学习-复习-考试”场景中应具备的逻辑思维,进行优化（可参考工具卡《高效学习逻辑思维》）。
3、结合本节课所学的在日常“赞美”和“辩论”场景中应具备的逻辑思维,进行优化（可参考工具卡《和谐人际逻辑思维》）。
4、结合所学的“做题考试同理心”、“学习路上,耐心行动力”“面对挑战,冒险精神复原力”,不断记录总结优化,帮助自己养成良好的逻辑思维习惯,可参考《逻辑思维养成术》）。
课后收获
一、选择题（10分/题×6题=60分）
1、如果你想要学习但又担心学不好,内心深处害怕学习,你可以尝试的方法是？
成功日志
拓展兴趣
延迟满足
2、不应该根据哪个因素来选择预习类型？
个人喜好
弱势科目
时间多少
3、SQR法中的R代表？
R-Red标红
R-Realistic实际思考
R-Read阅读
4、六顶思考帽中,代表冷静规划,组织你思维过程的是？
白帽
蓝帽
黑帽
5、哪个FFC夸赞模型中C代表？
C-Compare对比比较
C-Contact联系
C-Communicate沟通
6、做题考试场景下,我们更适合的思维习惯是？
同理心
耐心行动力
冒险精神复原力
二、问答题（10分/题×2题=20分）
1、在学习方面,从“预习-学习-复习-考试”四个环节中,你能进行的逻辑思维意识提升有哪些？
2、在人际交往方面,从“赞美”和“辩论”两个场景中,你能进行的逻辑思维意识提升有哪些？
三、开放题（20分/题×1题=20分）
通过学习《思考力-逻辑思维意识》,你有哪些收获？
（可从自己学到的知识、实践的方法和现实的改变等角度分享）
参考答案：AACBAA
（讲师首先自己应对小测熟悉了解,可用于自测,更利于把握课程重难点,主观题参照课程讲义即可,不在此处重复,注意发送学生不要发送最后一页参考答案）