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《小学语文大单元教学八讲》读书心得

大单元教学如今已不再是一个陌生的概念，如何实行大单元教学是一线教师目前所面临的问题。我在读了李竹平老师的《小学语文大单元教学八讲》这本书后，似乎对这个难懂的概念有了清晰的认识。整本书有理论知识，也有具体的事例片段，理论与实际教学紧密相连，也帮助我重新解读了新课标，加深了对“学习任务群”、“教学评一体化”等的认识。

大单元教学是一种教学思想，它是整体性、系统性、生长性课程思维的形象化表现,它体现的是一种教学实施模式和课程事件方式。这种课程实践是基于深度理解的逻辑进行资源的开发和整合、过程组织和设计的。起初，我认为大单元教学就是单元整体教学，把整个单元的内容联系