小学《信息科技》苏科版三年级下册
目录第五单元在线沟通交流第1课多样化的沟通与交流第2课即时的交流与分享第3课文明规范的互动交流第六单元创作数字作品第1课设计数字作品第2课制作数字作品第3课展示交流数字作
目录第七单元在线协作学习第1课规划协作学习第2课选用在线协作平台第3课开展在线协作学习第4课分享协作学习成果第八单元自主可控技术第1课认识自主可控第2课自主可控护安全跨学科主题学习探索航天
信息科技教学课件(三年级下册)第1课多样化的沟通与交流
5一、创设情境班级即将组织一场传统节日分享会。我国有很多传统节日，同学们可以根据个人喜好选择一个传统节日来介绍。那么，在课后大家又是如何开展传统节日分享会的筹备工作呢？
6说一说，在以上情境中，你们打算如何交流？
7分小组根据情境进行讨论并填写学习单。场景交流方式同桌同一城市，不同地点不同城市表1不同场景的交流方式
8信息的沟通与交流有多种方式。随着技术的发展，信息的沟通与交流变得越来越快速与便捷。同学们知道人类的交流方式是如何改变的吗？与什么有关呢？（一）信息技术的发展历程二、以疑导思，感知理解
9（一）信息技术的发展历程二、以疑导思，感知理解说一说信息技术的发展至今经历了哪几个阶段？
10（一）信息技术的发展历程二、以疑导思，感知理解语言的产生文字的出现印刷术的发明电报、电话、电视等的应用电子计算机与网络技术的普及信息技术的发展历程12345
11二、以疑导思，感知理解（二）信息技术发展的影响信息技术的发展带来了多样化的沟通与交流方式。这些方式如何影响着我们的学习与生活？获取信息的方式传递信息的方式便捷
12三、自主尝试，切实掌握（一）电子邮箱我知道小智注册电子邮箱后，将关于“春节的来历”的资料通过电子邮箱发送给了小慧。你们知道电子邮箱吗？
13三、自主尝试，切实掌握
14三、自主尝试，切实掌握（一）电子邮箱我知道大家已经对电子邮箱有所了解了。老师为大家提供了许多关于中国传统节日的资料，如春节的习俗、端午节的习俗、中秋的来历等，请你们先查阅资料，再与同桌讨论一下。你打算将哪个节日的资料用电子邮箱的方式与好友进行交流？
15三、自主尝试，切实掌握（二）电子邮箱我会用根据规划，同学们将相关的资料以电子邮件的方式发送给对方，对方接收到邮件后，还可以回复电子邮件。
16三、自主尝试，切实掌握
17三、自主尝试，切实掌握问题1：一个电子邮件可否同时发送给多人？问题2：你知道电子邮箱地址的各部分组成及其含义吗？（三）电子邮件地址需牢记
18三、自主尝试，切实掌握（三）电子邮件地址需牢记xiaohui@用户名邮件服务器名分隔符用户名：创建的电子邮件地址，一般以字母为首位，可以是字母和数字的组合。分隔符：作为区分用户名与计算机所在网络位置的符号，是“在”(at)的意思。邮件服务器名：电子邮件所属服务器的地址。
19三、自主尝试，切实掌握（四）安全使用记心间电子邮箱运用了异步通信的方式，知道对方的电子邮箱地址就可以与对方进行交流。电子邮箱使用一段时间后，应将不需要（或无用）的邮件删除。注意不要打开陌生人发来的电子邮件，以免上当受骗。
20四、评价交流，互促共进同学们能采用多种方式进行沟通交流，你觉得自己掌握得怎么样？请你结合今天的学习情况进行自我评价。评价内容了解常用的信息传递方式能用电子邮件进行交流会选择适合的方式与他人交流评价
21五、梳理总结，拓展延伸随着信息科技的发展，我们能够运用多样化的方式与他人（或机器）进行沟通、交流。多样化的信息交流方式，让我们的沟通与交流更便捷。
22多样化的沟通与交流信息技术的发展体验电子邮件五、梳理总结，拓展延伸获取信息传递信息发送回复
谢谢！
信息科技教师教学用书配套教学课件(三年级下册)第2课即时的交流与分享
25一、创设情境寒假里，我们经历了“春节”这样一个传统节日，还记得当时你们是用哪种数字设备记录美好时光的？有没有分享给家人或朋友？
26一、创设情境随着信息技术的发展，网络通信工具有很多种，我们除了可以利用收发电子邮件的方式外，还可以使用即时通信工具在线发送文字、图片、实时语音和视频等。
27议一议：你知道哪些即时通信工具？……（一）了解即时通信工具二、即时的交流与分享
28二、即时的交流与分享（一）了解即时通信工具即时通信工具是通过即时通信技术实现在线即时交流的工具，人们可以通过实时发送文字、图片、视频和语音等信息进行交流。
29二、即时的交流与分享（二）拥有即时通信数字身份议一议：即时通信与数字身份紧密关联，你在注册过哪些即时通信工具呢？在注册时，需要注意什么？（1）网络账号尽量避免使用真实姓名。（2）账号需要