南京高等职业技术学校
课堂教学设计
授课时间：20xx年x月x日第x周星期x
教学目标
1.理解继电器原理
2.理解排气扇电路原理图及线路连接方法
3.编写更加精确的延迟程序
4.掌握编写定时控制排气扇代码的方法
教学准备
授课教师
课时
课程
教案■
4
Zigbee无线传感网技术与应用
多媒体课件■
班级
授课地点
课题
教学讲义□
项目二任务三定时控制空调排气系统
重点
编写更精确的延时子程序的方法
学生工作页□
课堂特殊要求（指教师、学生的课前准备活动等）
学生预习本次课的任务，教师课前准备好Zigbee开发套件、电磁式继电器模块及下载器。
教具■
难点
编写定时控制排气扇代码的方法
授课形式
理实一体
教学环节
时间分配
教师活动
学生活动
教学方法
媒体手段
新课引入
5′
讲授
思考、回答
讲授法
讨论法
PPT
理论教学
20′
讲授
学习
讲授法
演示法
PPT
实操练习
60′
巡视、指导
互动交流，练习
练习法
案例视频
任务评价及小结
5′
总结
理解、记忆
讨论法
板书设计
工作任务/教学情境设置
完成编写闪烁LED的程序。
课后作业
修改程序实现风扇精准转动。
课后反思
如何改变风扇转动的速度呢？
教案纸
1、“时间分配”中理实一体课程、美术等4节及以上连排的课程，要标明课时分配及每课时的时间分配；其他课程标明时间分配。“时间分配”为预设时间，实施过程中根据情况适当微调。
2、教学重点和难点及解决措施、板书、辅助手段等内容在“备注”栏中注明。
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南京高等职业技术学校教学科研部编印
教学环节
及时间分配、备注
师生活动
教学内容
导入新课5′
理论教学20′
实操练习
60′
任务评价与小结
5′
教师梳理本案例要完成的任务并提问，学生思考回答
学生理解任务内容与要求。
教师合理选择比赛时间；组织和辅导各小组完成案例实现。
一、导入新课、梳理案例任务：
（一）梳理案例任务：
在理解继电器原理、排气扇电路原理图基础上，连接线路并编写更加精确的延迟程序，进一步编写定时控制排气扇代码程序，达到让排气扇间隔1分钟开启一次，2分钟后关闭一次的效果。
（二）提出疑问：
什么是电磁式继电器？CC2530如何控制风扇转动呢？
（三）学生思考并回答：
学生回答。
二、案例实现
1.认知相关理论
（1）电磁式继电器
（2）排气扇电路连接图
2.编写排气扇控制系统程序（操作步骤）
（1）连接线路。
（2）新建工程、文件并设置好参数。
（3）编写程序、编译修改语法错误。
（4）调试延时函数。
（5）编写排气扇控制程序并调试。
3.实操（小竞赛）
（1）分发任务，按照案例要求，理清关键步骤。
（2）教师宣布比赛开始，按要求完成任务。
（3）比赛过程中，教师根据操作情况合理评分。
（4）学生完成自评表格填写。
三、任务评价
（一）自评；
（二）教师点评。
四、任务小结
教师对本次任务进行总结，再次突出本次任务的重点和难点，加深理解。