写作：学习仿写;了解仿写的基本方法，学习仿写的技巧。

学会在记叙中综合运用描写和抒情的表达方式，用平实的语言叙写真事，抒发真情。

借鉴名家佳作的精彩之处，开拓写作视野。;比读下面的两句诗，说说它们的相同之处

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃【唐朝】《滕王阁序》

落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。——庾信【北朝】《华林园马射赋》

王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，位列“唐宋八大家”；欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师……

“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟”，这是朱熹对前人写作经验的总结。优秀的文章无论是在内容上还是在形式上，都值得我们去借鉴、仿写。通过仿写优秀的文章，我们可以在脑海中和笔下积累精妙的语言表达形式，掌握高超的语言表述技巧，进而提升写作能力。

;写作文的小困惑;;仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。对初中生来说，仿写是在原有的思想、生活和语言积累的基础上，着重模仿借鉴典范文章的某些特点或某部分来写。它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样，是一种巧妙化用和创新的写作方法。其主要作用表现在以下两个方面：

1．仿写可降低作文的难度，克服学生的恐惧心理，逐步提高写作水平。俗话说“榜样的力量是无穷的”。有生动的范文可以感知学习，揣摩作者的审题，领悟作者的立意，体会文章的构思，作者是如何开头，如何结尾，如何选择材料，如何谋篇布局，心中有了文章的形象，写起来会比较容易。

2．仿写是创新的基础。钱锺书先生说：“善用仿写不亚于独创。”因此，对于我们初学者来说，模仿和借鉴优美文章的写作技巧，以及作者如何观察生活和思维方式，把我们的思想引向生活，从生活中寻找自己的影子，就能帮助我们认识生活，认识自己，从中学会组织素材，完成从仿写到创新的写作过程。;;回顾第一单元课文，最让你心动的是哪一篇文章（或一个片断）？说说让你心动的理由，完成下表。;回顾第一单元课文，最让你心动的是哪一篇文章（或一个片断）？说说让你心动的理由，完成下表。;;比较《安塞腰鼓》中的原文语段与改写后的语段，说说原文有何特点，并思考这种修辞手法适用的场景有何特点？;1.小组讨论《社戏》“月夜航船”片段是如何通过景物描写，衬托人物心理的？;默读《灯笼》原文片段，作者运用了一个什么句式展开记叙？这样的句式有何好处？;仿结构;;仿写;仿写交流;《饺子》：

“思念”

“乡愁”;写作实践;佳作赏析;佳作赏析;学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精彩的地方，要细心揣摩，然后想想怎样仿写并能有些变通和创新。仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。

“浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气。”仿写不应是终点而应是起点，仿写不是机械地学其皮毛，而要仔细揣摩、有机运用，要引导自己从范文的思想内容，构思立意或表现手法等方面受到启发，加以引申、模拟、构思自己的作文，达到创新的目的。;;中考真题;这个作文题目采用全命题的形式。写好这次作文，要审清题意。首先要紧扣“别担心”。人生之路没有那么多平坦大道。在平凡生活中，有哪些人总是在背后默默地担心着你？他们为什么会担心？担心哪些事情？其次要紧扣“我可以的”。“我可以的”，这其实是一个精神;成长的结果，是一个人自信的表现。文章应重点写出为什么“可以”，将怎样让担心自己的人放心。

此外，考生要写出深层含义。这个题目本身就是写“我”与他们之间的关系，要通过具体事情来表达自我，要用实际行动告诉;对方“别担心，‘我’可以的！”从而学会交流和沟通，学会感悟别人的担心，学会知晓别人的担心是出于善意，除了展示自信，更重要的是用感恩的心去对待担心自己的人。