分课时教学设计

《7.2.3.1平行线的性质》教学设计

课型新授课寸复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分本节课的内容包括：掌握平行线的性质定理1:两条平行直线被第三条直线所截，

同位角相等；探索并证明平行线的性质定理2、3：两条平行直线被第三条直线所

截，内错角相等(或同旁内角互补).本节课的学习内容是平行线的性质，从平行

线的判定引入对平行线性质的研究，先通过度量、猜想、验证得到性质1,再经过

简单推理得到性质2和性质3.

学习者分学生在本节课之前已经学过了相交线，平行线及判定，已经具备学习本节课的知识

基础，但是七年级学生归纳能力，逻辑推理能力较弱，所以本节课可以采取探究、

归纳相结合的方法使学生掌握重点突破难点，培养学生归纳的能力以及逻辑推理能

力。

教学目标1.掌握平行线的性质，会运用两条直线是平行关系判断角相等或互补；

2.能够根据平行线的性质进行简单的推理.

教学重点掌握平行线的性质定理。

教学难点理解并应用平行线的性质定理解决问题。

学习活动设计

:教师活动:学生活动1

!环节一：新知导入?

；教师活动L:学生活动L