河北省沙河市第五中学八年级政治上册第3课有朋友的感觉说课稿教科版
主备人
备课成员
设计意图
本课旨在帮助学生认识友谊的重要性，理解友谊的特质，学会建立和呵护友谊。通过学习，让学生了解友谊对个人成长的意义，培养良好的交往能力，形成积极向上的人生态度。
核心素养目标分析
培养学生人际交往的素养，提升沟通与合作能力；培养学生理解他人、尊重差异的宽容精神；引导学生树立正确的价值观，形成积极健康的友谊观，促进学生的情感、态度与价值观发展。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解友谊的特质，如真诚、信任、尊重等，并能够在生活中体现；
②学会建立和呵护友谊的方法，包括倾听、分享、包容、支持等。
2.教学难点，
①如何帮助学生深入理解友谊的内涵，将其与个人成长和社会交往联系起来；
②如何引导学生克服在建立友谊过程中可能遇到的困难和挑战，如误解、冲突等；
③如何引导学生将友谊观念内化为自身的价值观和行为准则，形成良好的友谊观。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过生动的语言和案例，讲解友谊的基本概念和特质，帮助学生建立初步的认识。
2.讨论法：组织学生围绕友谊主题进行小组讨论，鼓励表达个人观点，提高学生的参与度和思辨能力。
3.情景模拟法：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验友谊的建立与维护，增强实践能力。
教学手段：
1.多媒体课件：利用PPT展示友谊相关的图片、视频，丰富教学内容，提高视觉冲击力。
2.教学软件：运用互动式教学软件，通过游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习友谊知识。
3.网络资源：引入网络平台，让学生在线交流，拓展学习渠道，培养自主学习能力。
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，大家好！今天我们来学习新的一课——《有朋友的感觉》。在开始之前，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下，如果你有一个好朋友，你们在一起度过的美好时光，那种感觉是怎样的？现在，请睁开眼睛，和你的同桌分享一下你的感受。
（学生）分享感受，交流互动。
二、新课讲授
1.认识友谊
（教师）同学们，刚才大家分享了自己与朋友相处的美好时光，那么，什么是友谊呢？请同学们翻开课本，我们一起来看一下。
（学生）阅读课本，了解友谊的定义。
（教师）友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。同学们，你们同意这个说法吗？
（学生）讨论并回答。
2.友谊的特质
（教师）接下来，我们来探讨一下友谊的特质。课本上提到了哪些特质？
（学生）阅读课本，列举友谊的特质。
（教师）友谊的特质包括：真诚、信任、尊重、包容、支持等。这些特质是我们建立和呵护友谊的基础。
3.建立友谊
（教师）那么，如何建立友谊呢？请同学们结合课本内容，分享你们的看法。
（学生）讨论并回答。
（教师）建立友谊的方法有：主动交往、真诚待人、倾听他人、分享快乐、共同成长等。同学们，在日常生活中，我们要努力做到这些，才能建立起真挚的友谊。
4.维护友谊
（教师）友谊需要我们用心去呵护。那么，如何维护友谊呢？
（学生）讨论并回答。
（教师）维护友谊的方法有：尊重对方、理解对方、关心对方、支持对方、宽容对方等。同学们，在友谊中，我们要学会换位思考，尊重差异，共同成长。
三、课堂活动
1.角色扮演
（教师）为了让大家更好地理解友谊的建立与维护，我们来做一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选择一个场景，模拟友谊的建立与维护过程。
（学生）分组讨论，进行角色扮演。
2.情景分析
（教师）请同学们观看一段关于友谊的短片，然后分析短片中的友谊是如何建立与维护的。
（学生）观看短片，分析友谊的建立与维护。
四、课堂小结
（教师）同学们，今天我们学习了《有朋友的感觉》这一课，了解了友谊的定义、特质、建立与维护方法。希望同学们在日常生活中，能够学会建立和呵护友谊，让友谊之花在我们的心中绽放。
（学生）总结所学内容，分享心得体会。
五、课后作业
1.请同学们结合自己的实际情况，写一篇关于友谊的短文，分享你的友谊故事。
2.观察身边的友谊，思考如何更好地建立和维护友谊。
（学生）完成课后作业。
六、教学反思
本节课通过导入、新课讲授、课堂活动、课堂小结等环节，引导学生认识友谊、理解友谊的特质、学会建立和维护友谊。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的沟通能力、合作能力和实践能力。同时，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的综合素质。在今后的教学中，将继续探索更有效的教学方法，以提高教学效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-友谊的经典文学作品：介绍一些描写友谊的经典文学作品，如《钢铁是怎样炼成的》中