七年级地理上册第四章居民与聚落第1节人口与人种第1课时世界人口的增长世界人口的分布说课稿（新版）新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《七年级地理上册》第四章“居民与聚落”第一节“人口与人种”中的第一课时“世界人口的增长”和“世界人口的分布”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的地理知识相衔接，如地球的形状、地理位置等，通过本节课的学习，使学生进一步了解世界人口的基本情况，为后续学习人口、聚落、文化等内容打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。通过学习世界人口的增长和分布，学生能够认识到人口与资源、环境、发展的关系，形成可持续发展的观念；同时，通过分析人口分布的规律，提升学生的综合思维能力，增强对全球不同区域的认知。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经对地球的基本形状、地理位置有一定的了解，可能接触过简单的地图知识，但对于人口、人种、聚落等地理概念的理解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，对新鲜事物有较强的探索欲。他们的学习能力强，能够通过直观的图像和实例来理解抽象概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图像和故事来学习，而另一部分学生可能更偏好逻辑分析和数据解读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于世界人口的增长和分布这一主题，学生可能难以理解人口增长对资源、环境的影响，以及不同地区人口分布的差异背后的原因。此外，学生对复杂的人口统计数据和分布图可能感到困惑，需要教师引导他们逐步理解和分析。此外，由于文化背景的差异，部分学生可能对世界不同人种的特征和分布情况缺乏了解，这也需要教师在教学中给予适当的关注和解释。

四、教学资源

-软硬件资源：地理教学挂图、世界人口分布图、人口增长曲线图、计算机、投影仪、音响设备。

-课程平台：学校地理教学平台、地理教育软件。

-信息化资源：世界人口数据库、在线地图服务、地理教育网站。

-教学手段：多媒体课件、视频资料、案例分析、小组讨论、实地考察模拟。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示世界地图，引导学生观察地图上的不同国家和地区。

-提问：“同学们，你们能从地图上找到自己国家的位置吗？你们知道地球上的人口有多少吗？”

-引出课题：“今天，我们就来学习《世界人口的增长与世界人口的分布》。”

2.讲授新知（20分钟）

-①世界人口的增长

-展示世界人口增长曲线图，引导学生观察人口增长的趋势。

-讲解人口增长的主要原因，如科技进步、医疗卫生条件的改善等。

-通过实例分析人口增长对社会、经济、环境等方面的影响。

-②世界人口的分布

-展示世界人口分布图，引导学生观察不同地区的人口密集程度。

-讲解影响人口分布的因素，如自然条件、经济发展水平、文化传统等。

-通过案例分析，让学生了解世界不同地区的人口分布特点。

-③世界人口与人种

-介绍世界主要人种的分布区域、外貌特征、文化传统等。

-讨论人种与人口分布的关系，引导学生思考不同人种的文化交流与融合。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论世界人口增长对资源、环境、发展的影响，每组总结后分享讨论结果。

-问答环节：教师提问，学生回答，巩固学生对本节课知识的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结世界人口的增长、分布与人种的关系。

-强调本节课的核心知识点，如人口增长趋势、人口分布规律、人种分布特点等。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-查阅资料，了解我国人口增长、分布与人种的特点。

-结合所学知识，思考如何实现人口、资源、环境的可持续发展。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-人口普查数据：介绍不同国家或地区的人口普查数据，包括人口总数、出生率、死亡率、性别比例等，帮助学生了解人口统计的基本方法。

-人口迁移案例：提供全球范围内的人口迁移案例，如欧洲的移民潮、非洲的难民问题等，分析人口迁移的原因和影响。

-人口政策研究：介绍不同国家的人口政策，如计划生育、移民政策等，探讨政策对人口增长和分布的影响。

-地理信息系统（GIS）应用：展示GIS在人口研究中的应用，如人口密度分布图、人口迁移路径分析等，提高学生对地理信息技术的认识。

2.拓展建议：

-学生可以查阅世界人口数据报告，了解全球人口的增长趋势和分布特点。

-鼓励学生通过阅读相关书籍或文章，深入了解人口迁移的历史背景和现实问题。

-组织学生进行小组研究，选取一个国家或地区，分析其人口政策及其对社会发展