2024年学年七年级地理下册第七章了解地区第一节东南亚说课稿（新版）湘教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：七年级地理下册第七章第一节《了解地区——东南亚》
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：2024年X月X日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生运用地理信息系统分析东南亚地理环境的能力，提高地理信息素养。
2.增强学生对东南亚多元文化的认识，提升跨文化理解和交流能力。
3.通过探究东南亚的自然和人文景观，激发学生对地理学习的兴趣，培养探索精神和创新意识。
学习者分析
1.学生已经掌握的知识：学生在进入七年级之前，可能已经对地理学科有了初步的了解，掌握了基本的地图阅读和简单的地理概念。然而，对于东南亚这一具体的地理区域，学生可能仅有零星的知识点，如一些国家的名称和地理位置。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对地理学科的学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够通过观察、比较和归纳来学习新知识。学习风格上，多数学生偏好视觉和听觉结合的学习方式，如通过地图、图片和教师的讲解来理解地理概念。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习东南亚时，可能会遇到以下困难：一是对东南亚地理位置和范围的理解不够深入；二是对于东南亚丰富的自然和人文景观缺乏直观的感受；三是对于东南亚多元文化的理解可能存在局限性。此外，学生在分析东南亚的地理特征和人文现象时，可能会遇到思维定势和逻辑推理的挑战。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、地球仪
-课程平台：湘教版地理课程教材配套电子资源平台
-信息化资源：东南亚地理信息数据库、在线地图服务（如GoogleEarth）
-教学手段：视频资料、图片集、互动地图、小组讨论、角色扮演
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过展示东南亚风景图片，引导学生观察并描述图片中的地理特征，激发学生对东南亚地区的兴趣。
-提问：同学们，你们知道这些美丽的风景都在哪里吗？它们有什么特点？
-学生回答后，教师总结：今天我们将一起走进东南亚，了解这个充满魅力的地区。
2.讲授新知（20分钟）
-地理位置与范围：展示东南亚地图，讲解其地理位置、周边国家和地区及面积。
-地形与气候：介绍东南亚的地形特点、主要山脉、河流及气候类型。
-民族与文化：介绍东南亚的多元民族、宗教信仰、语言文字及传统艺术。
-经济与发展：分析东南亚的经济发展现状、主要产业及对外贸易。
-教师通过多媒体展示相关资料，引导学生观察、比较和归纳，提高地理信息素养。
-学生分组讨论，分享自己的学习心得。
3.巩固练习（10分钟）
-教师设计一系列问题，如：东南亚的主要气候类型有哪些？东南亚有哪些重要的农产品？
-学生独立完成练习题，教师巡视指导。
-学生展示自己的答案，教师点评并总结。
4.课堂小结（5分钟）
-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调东南亚的地理位置、地形气候、民族文化和经济发展等方面。
-提问：同学们，你们对东南亚有哪些新的认识？
-学生分享自己的学习心得，教师总结并鼓励学生在课后继续探索东南亚的奥秘。
5.作业布置（5分钟）
-学生阅读教材，完成课后练习题。
-收集有关东南亚的图片或视频资料，为下节课的讨论做准备。
-教师提醒学生关注东南亚地区的新闻动态，了解其发展变化。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-东南亚国家地理概况：提供东南亚各国的简要介绍，包括历史、文化、经济和旅游资源等。
-东南亚主要宗教信仰：介绍佛教、伊斯兰教、基督教等在东南亚的传播和影响。
-东南亚传统艺术与建筑：展示东南亚的传统舞蹈、音乐、绘画和建筑风格。
-东南亚自然地理特征：深入探讨东南亚的气候、地形、河流和植被等自然地理特征。
2.拓展建议：
-学生可以通过图书馆或网络资源查找东南亚国家的文化背景资料，如传统节日、习俗等。
-组织学生观看有关东南亚的纪录片，增强对当地自然景观和人文历史的直观感受。
-鼓励学生参与模拟联合国活动，以东南亚国家为研究对象，提高国际视野和跨文化交流能力。
-设计一项关于东南亚地区的环保项目，让学生调查当地的环境问题，并提出解决方案。
-开展地理知识竞赛，鼓励学生运用所学的地理知识，加深对东南亚地区的理解。
-通过社交媒体或学校论坛，让学生分享自己了解的东南亚趣事，促进文化交流和知识共享。
-安排实地考察或校际交流，让学生亲身体验东南亚的风土人情，拓宽视野。
-邀请来自东南亚的学者或留学生来校讲座，为学生提供与东南亚文化零