（2024年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第八课宝剑锋从磨砺出第2框在磨砺中走向坚强说课稿鲁人版六三制
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课以“宝剑锋从磨砺出，在磨砺中走向坚强”为主题，结合鲁人版六三制七年级道德与法治上册第四单元内容，旨在引导学生认识磨砺意志的重要性，学会在困难中成长。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实践中体验磨砺意志的过程，培养学生坚韧不拔的品质。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养：1.思辨能力，通过分析案例，引导学生学会辩证看待困难和挑战；2.合作能力，通过小组讨论，培养学生的团队协作精神；3.自我管理能力，鼓励学生在面对困难时，学会自我激励和自我调节；4.社会责任感，使学生认识到坚强意志对于个人成长和社会进步的重要性。
教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生理解磨砺意志的意义，认识到坚强意志是成功的基石。
②引导学生学会在日常生活中寻找磨砺意志的机会，将理论应用于实践。
2.教学难点，
①帮助学生分析自身意志力的强弱，找到提升意志力的方法。
②引导学生面对挫折时，能够保持积极的心态，勇于挑战自我，培养坚韧不拔的品质。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》七年级上册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如坚强意志者的故事、挑战自我活动的视频等。
3.教学卡片：设计包含磨砺意志方法的小卡片，用于学生练习和反思。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，以及用于展示的电子白板或黑板。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕“磨砺意志的重要性”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你经历过哪些需要坚强意志的事情？”、“如何克服困难，保持积极心态？”
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解磨砺意志的基本概念。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解磨砺意志的重要性，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过讲述一个关于坚强意志的故事，引出“在磨砺中走向坚强”的课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解磨砺意志的方法和技巧，如设定目标、分解任务、积极心态等。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的磨砺经历，以及如何克服困难。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何面对连续的挫折？”、“如何保持积极心态？”进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经历和观点。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解磨砺意志的方法和技巧。
实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。
合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解磨砺意志的方法和技巧，掌握如何在生活中应用。
通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置一篇关于磨砺意志的作文，要求学生结合自己的经历，谈谈如何磨砺意志。
提供拓展资源：推荐一些关于意志力的书籍和视频，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的磨砺意志的知识和技能。
通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
知识点梳理
一、磨砺意志的重要