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文档摘要

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衡水市中小学教师说课现状、问题与提升路径研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深入的当下，提升中小学教育质量成为教育领域的核心任务。说课作为一种重要的教学研究和师资培训活动，在中小学教育中占据着关键地位。

说课，是教师在备课的基础上，面对同行、教研人员等，口头阐述自己的教学设计及其理论依据的过程。它不仅是教师对教学内容、教学方法、教学过程等方面的深入思考和精心规划的呈现，更是促进教师专业成长、提高课堂教学质量的有效途径。通过说课，教师能够清晰地表达自己的教学理念和教学思路，将教育理论与教学实践紧密结合，从而更好地实现教学目标。同时，说课也为教师之间的交流与合作提供了平台，促进了