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2025年陕西省中考语文模拟试卷
一、默写：本大题共1小题，共11分。
1.【古韵今风?君子如玉】宣传片想要集中展示中国文人独有的儒雅风范与君子气质，请你将下面的文字内容补充完整。
在中国浩瀚的文化长河中，文人墨客以笔为舟，以梦为帆，展现出独树一帜的儒雅风范与君子气质，成为后世敬仰的典范。（1）李贺在《雁门太守行》中借“______，______’展现出君子忘身报国的坚定决心；（2）周敦颐在《爱莲说》中写“______，______”，借莲的洁白心性表达了对君子高洁品格的向往与追求；（3）杜甫虽身居茅屋，却催然发出“______，______”（《茅屋为秋风所破歌》）的疾呼，展现了君子饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀；（4）苏轼虽年岁已高，心中却仍怀有“持节云中，______”（《江城子?密州出猎》）的壮志，体现了君子志在千里的气概；（5）茅盾用“更不用提它的坚强不屈与挑战，______”（《白杨礼赞》）告诉我们，君子应如白杨般无畏风雨，坚韧顽强。
君子以他们行止间的淡泊与从容，言辞中的深邃与力量，如春风化雨般滋养着我们的心灵，引领我们不断前行。
二、综合题：本大题共1小题，共4分。
2.在中华文化的历史长廊中，“君子”一直是理想人格的典范，也是中华文明千百年来不变的精神坐标。为弘扬君子文化，校宣传部正在制作“书香浸润，感受君子风范；砥砺前行，躬行君子之道”主题的宣传片。作为策划者，请你和同学们一起完成下面的任务。
【启幕导词?为人求本】为人求本，人性本善。孔子以对人的肯定为思想基础，执着于“为人求本”，渐渐演变为博大精深的君子文化，成为中华民族深厚的文化积淀。下面是宣传片的启幕导词，请你解决其中的文字问题。
中华民族历来十分重视“如何做人”的问题，重视对理想人格的追问、反思和塑造，“君子”便是中国传统社会的理想人格。作为君子，既要注重“仁者爱人”，又要明辩是非，还要强调责任担当。君子的人格修养和道德践履过程，渗透着“自强不息”的精神气波、涵盖着“礼乐射御书数”的综合素养、彰显着“与天地参”“民胞物与”的大我格局。而时代新人的人格内涵包括不懈的奋斗精神、强烈的担当意识等特征，与君子人格之间在价值追求等方面存在着内在汇通。
(1)请你确认启幕导词中加点字的读音。
①彰显______（A.zhāngB.zhàng）
②不懈______（A.jiěB.xiè）
(2)校对启幕导词时发现其中有错别字，请你改正。
①明辩是非______
②气渡______
三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。
3.【人物典范?日新其德】为引导同学们在日常生活中躬行君子之道，有同学准备展示经典名著中的君子典范，号召大家向他们看齐。
下面是该同学制作的人物便签，请你任选一位人物，具体阐释其对应的君子人格是如何体现的。
宽以待人：曹先生（《骆驼祥子》）
知恩图报：武松（《水浒传》）
四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。
4.【解说导语?厚德载物】为丰富宣传片的内容，制作组找到“君子以厚德载物”主题的解说导语，请你修改完善。
①厚德载物作为中华优秀传统文化的重要元素之一，凝聚着中华民族传统道德观念的核心要义。②它既是对中华优秀传统文化内在精髓的提炼和传承，也是对中华民族宽广胸怀的彰显和体现。③“唯宽可以容人，唯厚可以载物”，厚德载物的内被是“德”。④中华民族长久以来把“厚德”作为待人接物，体现了中国人修身处世的道德理念与内敛谦和的胸襟气量。⑤在绵延五千年的中华文明发展史中，厚德载物逐渐塑造了，铸就了。
(1)润色导语时，有成员觉得第①句中的限定词“之一”用得很好，请你结合导语内容，分析好在哪里。
(2)第④句画横线部分有语病，请将修改意见写在下面。
(3)请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。（只填序号）
A.中华民族独特的精神气质
B.中国人的开阔胸襟和包容气概
五、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。
5.阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】“一节45分钟的课程，集中精力听讲时间不到半个小时”“做题反复出现同样的粗心错误”“写作业磨蹭，比实际要多用几倍时间”“环境中的任何微小动静都会导致分心”……许多日常学习生活中不良表现的背后其实是专注力不足在作怪。
专注力是个体专心于某一事物或活动的能力。与注意力有所区别的是，专注力不仅仅是心理活动对外界事物的指向和集中，更是一个持续且坚持自控的状态，需要后天的培养。专注力具有指向性，包含了意志自控品质，同时也具备社会功能性。作为认知活动的动力功能，专注力推动着大脑进行感知、记忆、思维等活动的顺利开展，而这些正是一切学习行为的基础。