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01字音字形
字音题考情综述
北京中考考查字音常见题型包含：1.根据拼音写出汉字；2.多音字的辨认；3.汉字音、形、义综合考查；4.给文段词语或句子中指定的字注音。
具体考查多从以下几个方向进行：一是多音字，二是音近字，三是形声字，四是习惯性误读字。
1.多音字
多音字是现代汉语中的一个重要特点，一个字在不同的语境或组合中可能有不同的读音。这增加了识字的难度，但也丰富了语言的表达。例如，“嚼”字在“咬文嚼字”中读作“jiáo”，表示细细品味、琢磨的意思；而在“咀嚼”中则读作“jué”，表示用牙齿磨碎食物的动作。因此，在学习多音字时，需要结合具体的语境来理解和记忆。
2.音近字
音近字是指读音相近但意义不同的字。这些字在发音上容易混淆，但在书写和意义上却有明显的区别。例如，“鞠躬尽瘁（cuì）”、“荟萃（cuì）”、“精粹（cuì）”和“心碎（suì）”等词中的字虽然读音相近，但它们的意义各不相同。为了避免误读误写，需要仔细辨别这些字的细微差别。
3.形声字
形声字是汉字中数量最多、结构最为复杂的一类字。它们由形旁和声旁组成，形旁表示字的意义范畴，声旁则提示字的读音。例如，“液”字的形旁“氵”表示与水有关，声旁“夜”则提示了该字的读音。形声字的这种结构特点使得汉字在记忆和识别上具有一定的规律性。然而，由于汉字经历了漫长的历史演变过程，许多形声字的声旁已经失去了原有的读音功能，因此在学习时需要特别注意。
4.习惯性误读字
习惯性误读字是指那些由于方言发音习惯、口语习惯或文化习惯等因素而容易被误读的字。这些字在书面语中可能并不常见，但在口语中却经常被使用。例如，“档案”中的“档（dàng）”字就常常被误读为“dǎng”。为了避免这种误读现象的发生，需要加强口语训练和文化素养的提升。
字形题考情综述
纵观北京中考历年题目来看，字形考查呈现为“正确书写-准确辨识-规范应用”的三维框架，既考查单个汉字规范书写，更侧重语境中的综合应用能力。典型题型包括：选择题（四选一错误辨析）、填空题（修改错别字）和综合应用题（语段错别字修改），考题从“静态识记”向“动态应用”转型。
字音题分析
考向1：多音字误读
【提分秘籍】
多音字不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。辨析多音字,一要根据词义,二要根据词性,三要根据语境,四要根据语体。
1.据义定音法
根据多音字的具体字义来判断其读音。因为多音字的读音往往与其字义紧密相关，所以理解字义是准确读音的关键。
例如，“奇”字在读qí时表示“罕见、特殊”，如“奇迹、奇闻”；在读jī时表示“单个”，如“奇数”。
2.词性定音法
根据多音字在句子中的词性来判断其读音。有些多音字在不同的词性下读音不同。
例如，“炮”字作名词时读pào，如“炮弹”；作动词时读páo，如“炮烙（古代一种酷刑）”。
3.语境定音法
结合具体的语境来理解多音字的含义，从而准确判断其读音。不同的语境下，多音字的读音可能不同。
例如，“他躺在宿舍里想了一宿（xiǔ），天上究竟有多少个星宿（xiù）。”在这个句子中，“宿”字在不同的语境下读音不同。
4.语体定音法
注意多音字在口语和书面语中的不同读音。有些多音字在口语中是一种读音，在书面语中又是另一种读音。
例如，“血”字在口语中读xiě，如“我的手出血了”；在书面语中读xuè，如“血液流淌在血管里”。
5.记少推多法
多音字的读音虽然繁多，但每个字通常只有一个或少数几个常用的读音。因此，可以采用记少推多的方法来记忆多音字的读音。
例如，“作”字只有在“作坊”这一词语中读zuō，其余均读zuò。通过记住这个特例，可以推断出“作”字在其他情况下的读音。
【典例剖析】
1．下列加点字读音一致的一项是（???）
A．鲜为人知??新鲜??鲜美 B．咽喉??吞咽???哽咽
C．谦逊??????道歉??镰刀 D．峭壁??俊俏??剑鞘
【答案】D
【详解】本题考查多音字的字音。
A.xiǎn/xiān/xiān；
B.yān/yàn/yè；
C.qiān/qiàn/lián；
D.qiào/qiào/qiào；
故选D。
2．下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是（???）
A．空旷/眼眶行辈/行将就木
B．晦暗/教诲连翘/翘首以待
C．脑畔/羁绊记载/风雪载途
D．闭塞/塞子白羊肚/牵肠挂肚
【答案】B
【详解】本题考查多音字的字音。
A.kuàng/kuàng，háng/xíng；
B.huì/huì，qiáo/qiáo；
C.pàn/bàn，zǎi/zài；
D.sè/sāi，dǔ/dù；
故选B。
【变式演练】
1.下列句子中，加点字的读音不正确的一项是（???）
A．唐朝（cháo）时期的诗歌如朝（zhāo