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02病句辨识与修改
三步六法
目录
TOC\o1-3\h\z\u题型综述 1
解题攻略 1
第一步：掌握病句的六大类型 1
第二步：掌握病句辨识的六种方法 6
第三步：掌握病句修改的六种方法 7
中考练场 12
病句题是全国大多数地区中考的必考知识点。考查内容主要是病句辨析和修改。其考查形式有两种：
1.现阶段仍以选择题为主。大部分地区的中考语文试题中，常用选择题的形式考查病句辨析，要求考生从几个选项中选出有语病或无语病的一项。考生要熟练掌握病句的类型，如搭配不当、语序不当、成分残缺、表意不明、结构混乱、不合逻辑、用词不当等。其中，搭配不当、语序不当、成分残缺等类型出现的频率相对较高，需要考生重点掌握。
2.主观修改题逐渐增多。这类题目要求考生直接对有语病的句子进行修改，在命题形式上不再孤立地呈现一个句子，而是将病句放在具体的语境中，如一段文字、一个文段或一个具体的语言交际场景等，让考生根据上下文的意思来判断句子是否存在语病以及如何修改。
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【提分秘籍】
第一步：熟练掌握病句的六大类型。
一、搭配不当
1.主语和谓语搭配不当。这类语病的出现常常因为主语和谓语是比较复杂的短语（并列短语居多），造成多个短语同用一个不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。
例：传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。
【解析】“看一个人的吃相”和“会暴露”搭配不当，“会暴露”的主语应该是“一个人的吃相”，去掉看。
2.动词和它的宾语搭配不当。这种病句类型有：动词是不及物（不能带宾语）的而带上了宾语；动词是及物的，但不能支配宾语对象；动词不止一个；宾语包括两项以上造成顾此失彼。
例：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
【解析】这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
3.主语和宾语搭配不当。
例：七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
【解析】这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
4.修饰语与中心语搭配不当。包括：定语与中心语搭配不当，状语与中心语搭配不当，补语与中心语搭配不当。
（1）定语和它的中心语搭配不当。
例：他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
【解析】这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
（2）状语和它的中心语不搭配。
例：这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
【解析】这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！
（3）补语和它的中心语不搭配。
例：一到晚上，他就吓得胆小如鼠，不敢出门。
【解析】“胆小如鼠”不能作“吓”的补语，可改为“胆战心惊”。
5.关联词搭配不当。“如果……就”“只有……才”“只要……就”“不仅……而且”
例：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
【解析】应将“也”改为“就”。
6.一面与两面搭配不当
例：面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。
【解析】强弱说的是两个方面，而“经济实力雄厚”说的是一个方面，应删去“的雄厚”。
二、语序不当
1.定语语序不当
例：“一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。”
【解析】定语是用来修饰名词的，一般顺序是：表示领属关系的词语+数量词+动词短语+形容词+名词。当句子中的定语较多时，要注意它们的排列顺序是否符合这个规则。这个句子正确语序应为“国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。
2.状语语序不当
例：“我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。”
【解析】状语是用来修饰动词、形容词或其他副词的，通常要放在被修饰的词语之前。在句子中，要注意状语的位置是否正确，特别是一些表示时间、地点、条件、范围等的状语。这个句子应改为“我们再也不是被列强任意欺侮的国家了”。
3.关联词语语序不当
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
【解析】当句子中使用关联词语时，要注意关联词语的位置。一般来说，两个分句主语相同时，关联词语放在主语后面；主语不同时，关联词语放在主语前面。这个句子应改为“如果他不能实事求是，事业就会受到损失”。
三、成分残缺、赘余
1、主语残缺、赘余
①滥用介词造成主语残缺，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）
例：随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展使其，各种创新产品