辽宁省东北育才双语学校高二体育《篮球》说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
辽宁省东北育才双语学校高二体育《篮球》说课稿
设计思路
本节课为辽宁省东北育才双语学校高二体育《篮球》课程，旨在提升学生篮球技能和团队协作能力。通过讲解篮球基本技术、战术和规则，引导学生进行实战演练，培养良好的体育精神和竞技意识。课程内容与课本紧密相连，注重实践操作，旨在提高学生的篮球素养。
核心素养目标
培养学生运动能力，通过篮球基本技能的学习和练习，提高学生的身体协调性、灵敏性和力量素质。培养健康行为，让学生养成规律的锻炼习惯，增强自我保健意识。发展体育品德，培养学生团队合作精神、公平竞争意识和积极向上的体育精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入高二年级之前，已具备一定的篮球基础，如基本运球、投篮和简单的防守技巧。他们对篮球规则和比赛流程有一定了解，但系统性和深入性的篮球知识还有待提高。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高中生对篮球普遍感兴趣，愿意参与篮球活动。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生倾向于模仿学习，通过观察和模仿教练或同伴的动作来提高技能；另一部分学生则更偏向于自主学习和思考，需要教师提供适当的空间和引导。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
部分学生在技术动作上可能存在动作不协调、力量不足等问题，这需要教师在教学中给予针对性的指导和练习。此外，篮球运动中团队合作的重要性可能会让一些学生在融入团队时遇到困难，需要教师通过团队建设活动来帮助学生建立团队意识和协作能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有最新的篮球教学课本，包含篮球基本技术、战术和规则等内容。
2.辅助材料：准备篮球技术动作图片、比赛视频等多媒体资源，以便于学生直观学习。
3.实验器材：准备篮球、篮球架、计时器等器材，确保器材的完好和安全。
4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，提供足够的空间供学生分组练习和讨论。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段精彩篮球比赛视频，激发学生的兴趣。
2.提出问题：视频中哪些动作体现了篮球的基本技术？这些技术对于比赛有什么重要性？
3.学生讨论：分组讨论，分享对篮球技术的理解和看法。
二、讲授新课（15分钟）
1.篮球基本技术讲解：运球、投篮、传球、防守等基本技术。
2.教学重点：强调运球时的手型和力度，投篮时的姿势和角度，传球时的时机和准确性。
3.教学难点：防守时的位置选择和动作技巧。
三、示范与模仿（10分钟）
1.教师示范：展示正确的运球、投篮、传球和防守动作。
2.学生模仿：跟随教师动作，进行模仿练习。
四、巩固练习（15分钟）
1.分组练习：学生分组，进行运球、投篮、传球和防守的练习。
2.教师指导：巡回指导，纠正学生的动作错误，提供反馈。
3.技能竞赛：设置比赛环节，让学生在比赛中运用所学技术。
五、课堂提问（5分钟）
1.提问环节：针对教学重点和难点，提出问题，检验学生对知识的掌握。
2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的理解和经验。
六、师生互动环节（10分钟）
1.小组讨论：分组讨论篮球比赛中如何运用所学技术。
2.学生展示：每组选派代表进行展示，分享讨论成果。
3.教师点评：对学生的展示进行点评，肯定优点，指出不足。
七、总结与拓展（5分钟）
1.总结：回顾本节课所学内容，强调篮球基本技术的关键点。
2.拓展：提出问题，引导学生思考如何在实践中提高篮球技能。
3.布置作业：布置课后练习，巩固所学知识。
整个教学过程共计45分钟，每个环节的时间安排根据实际情况可适当调整。在教学过程中，教师应注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，通过互动和练习，提高学生的篮球技能和团队协作能力。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-篮球历史资料：介绍篮球运动的起源、发展历程以及著名篮球运动员和赛事。
-篮球规则详解：提供详细的篮球比赛规则，包括犯规、违例、得分方式等。
-篮球战术分析：分析不同战术在比赛中的应用，如人盯人防守、区域联防等。
-篮球体能训练：介绍篮球运动员所需的体能训练方法，如耐力、速度、力量等。
2.拓展建议：
-阅读篮球相关书籍：推荐阅读篮球历史、技巧、战术等方面的书籍，如《篮球之道》、《篮球技术解析》等。
-观看篮球教学视频：利用网络资源观看专业篮球教练的教学视频，学习篮球技术动作。
-参加篮球俱乐部或培训班：加入学校的篮球俱乐部或报名参加篮球培训班，与教练和队友一起提高技能。
-观看篮球比赛直播：关注国内外篮球赛事，观看比赛直播，学习专业球员的技术和战术运用。
-撰