足球——脚内侧传接球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：足球——脚内侧传接球
2.教学年级和班级：高一年级（1）班
3.授课时间：2023年9月20日星期三9:00-10:00
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
1.培养学生的运动技能，提高脚内侧传接球的准确性和稳定性。
2.增强学生的团队协作意识，学习在足球比赛中进行有效的配合。
3.培养学生的规则意识，遵守比赛规则，尊重对手。
4.培养学生的健康体魄，通过足球运动促进身心健康发展。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一新生在进入高中之前，可能已经对足球有一定的了解，包括基本的足球知识和简单的足球技能。然而，他们对脚内侧传接球这一技术动作的理解和掌握程度可能有限，需要通过本节课的学习来提升。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对体育活动普遍保持较高的兴趣，但由于个体差异，他们的运动能力和学习风格各异。部分学生可能具备较强的足球基础，学习新技能的速度较快；而部分学生可能对足球接触较少，学习过程中可能需要更多的耐心和指导。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在脚内侧传接球的学习中，学生可能面临以下困难：动作协调性不足、踢球力量控制困难、传球路线判断不准确等。此外，部分学生可能在团队合作中存在沟通不畅、配合不默契的问题。针对这些困难，教师需通过针对性的教学方法和个体辅导，帮助学生克服学习障碍。
四、教学资源
-软硬件资源：足球场、足球、标志盘、秒表、音响设备
-课程平台：体育教学软件平台
-信息化资源：足球动作视频、教学课件、在线足球知识库
-教学手段：示范讲解、分组练习、游戏教学、比赛实践
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对足球——脚内侧传接球的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们在足球比赛中最擅长哪种技能？”
展示一些关于脚内侧传接球的精彩瞬间视频片段，让学生初步感受这一技术的魅力。
简短介绍脚内侧传接球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.脚内侧传接球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解脚内侧传接球的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解脚内侧传接球的技术要领，包括触球部位、踢球力量和传球方向。
详细介绍脚内侧传接球的组成部分，如脚内侧、脚背、脚跟等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.脚内侧传接球案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解脚内侧传接球的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的足球比赛中的脚内侧传接球案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解脚内侧传接球的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何在实际比赛中运用脚内侧传接球。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与脚内侧传接球相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对脚内侧传接球的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调脚内侧传接球的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括脚内侧传接球的技术要领、案例分析等。
强调脚内侧传接球在足球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一技术。
7.课后作业布置（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。
过程：
布置课后作业：让学生在课外时间练习脚内侧传接球，并记录自己的进步和遇到的问题。
要求学生下节课分享自己的练习心得，促进相互学习和进步。
8.教学反思（5分钟）
目标：总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
过程：
教师对本节课的教学过程进行反思，包括教学方法的运用、学生的学习效果等。
针对存在的问题，提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。
六、学生学习效果
在本节课的学习后，学生方面取得的效果主要体现在以下几个方面：
1.技术技能提升：学生通过脚内侧传接球的学习，掌握了正确的踢球姿势和触球技巧，提高了脚内侧传接球的准确性和稳定性。学生在实际操作中能够更加流畅地完成传接球动作，这对于提高足球比赛中的进攻和防守效率具有重要意义。
2.合作意识增强：在小组