城镇化浪潮下义务教育大班额问题的深度剖析——以河南省D市H小学为例

一、引言

1.1研究背景与问题提出

随着中国城镇化进程的快速推进，大量人口从农村向城镇迁移，这一人口流动趋势对城镇义务教育资源产生了巨大的冲击，其中最为突出的问题之一便是义务教育学校大班额现象。大班额，是指班级学生数量超出了教育部规定的标准班额。根据《城市普通中小学校校舍建设标准》《农村普通中小学校建设标准》，小学标准班额应为45人，但在城镇化发展较快的地区，班级人数常常远超于此，甚至出现66人以上的超大班额。这种现象在全国范围内广泛存在，严重影响了教育教学质量和学生的身心健康发展。

在教学质量方面，班级人数过多导