《第一单元神奇的互联网第2节搜索并保存图片》说课稿-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课为三年级下册《神奇的互联网》第二节的《搜索并保存图片》。教学内容主要包括：1.了解图片搜索的方法和技巧；2.学习使用浏览器搜索图片并保存；3.学会整理和分类保存图片。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用浏览器搜索图片，并学会保存和整理图片，提高学生的信息素养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。学生将通过实际操作，提升信息获取与处理能力，学会利用互联网资源进行学习。同时，通过搜索和保存图片的过程，锻炼学生的计算思维，培养其数字化学习习惯，激发创新意识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
重点难点及解决办法
重点：1.图片搜索的技巧和效率；2.图片的保存与分类方法。
难点：1.在众多搜索结果中找到高质量图片的能力；2.将图片保存在合适的位置并按照一定的分类体系进行管理。
解决办法：
1.重点：通过示范操作和讲解，让学生掌握关键词搜索、筛选搜索结果等技巧，提高搜索效率。
2.难点：设计小组合作学习，让学生在合作中共同筛选图片，讨论并分享找到高质量图片的方法。同时，引导学生思考如何根据学习内容或个人喜好对图片进行分类保存，通过实践操作来突破难点。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师讲解图片搜索的基本概念和操作步骤，为学生提供清晰的指导。
2.实验法：引导学生进行实际操作，通过搜索和保存图片的实验，让学生在实践中学习。
3.讨论法：组织学生讨论搜索技巧和图片分类的方法，促进知识共享和思维碰撞。
教学手段：
1.多媒体演示：利用PPT展示搜索图片的步骤和技巧，直观展示操作过程。
2.互动软件：使用在线搜索工具和图片管理软件，让学生在课堂上即时实践。
3.任务驱动：设计具体任务，如“寻找校园风景图片”，激发学生主动参与学习的兴趣。
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神奇的世界——互联网。在这个世界里，有无数的信息宝藏等待我们去发现。今天，我们就来学习如何使用互联网搜索并保存图片，让我们的学习生活更加丰富多彩。
（学生）老师好！我们很期待学习如何搜索和保存图片。
二、新课讲授
1.图片搜索的基本概念
（教师）首先，我们来了解一下什么是图片搜索。图片搜索是指通过互联网上的搜索引擎，查找我们需要的图片信息的过程。
（学生）什么是图片搜索呢？
（教师）简单来说，就是用关键词在搜索引擎中查找图片。
2.图片搜索的技巧
（教师）那么，如何提高图片搜索的效率呢？这里有几个小技巧：
-使用关键词：尽量使用准确的关键词，比如“校园风景”而不是“学校照片”。
-精准搜索：利用搜索引擎的高级搜索功能，如图片大小、颜色等。
-筛选结果：查看图片的来源和评分，选择质量较高的图片。
（学生）老师，那我们怎么知道图片的质量呢？
（教师）可以通过查看图片的分辨率、评论和评分来判断。好的图片通常会有较高的分辨率和正面的评价。
3.图片的保存与分类
（教师）找到了合适的图片后，我们还需要学会如何保存和分类它们。这里有几个步骤：
-保存图片：右键点击图片，选择“保存图片为”或“另存为”，选择保存位置和文件名。
-分类管理：根据图片的内容或用途，创建文件夹，并将图片保存到相应的文件夹中。
（学生）老师，我们为什么要分类保存图片呢？
（教师）分类保存可以帮助我们快速找到需要的图片，提高工作效率。
三、实践操作
1.小组合作
（教师）接下来，我们将进行小组合作，一起完成一个搜索并保存图片的任务。
（学生）好的，我们分成小组，开始搜索图片吧！
2.任务分配
（教师）每个小组需要完成以下任务：
-搜索与“春天”相关的图片；
-保存至少5张图片；
-将图片分类保存到“自然风光”文件夹中。
（学生）明白了，我们开始行动！
3.指导与反馈
（教师）在操作过程中，如果有任何问题，可以随时向我或小组内成员求助。我会巡视各小组，提供必要的帮助和指导。
（学生）好的，我们开始搜索图片了。
四、展示与分享
1.小组展示
（教师）各小组完成搜索和保存图片的任务后，请一位代表上来展示你们的结果。
（学生）我们小组找到了很多美丽的春天图片，都按照要求保存到了“自然风光”文件夹中。
2.评价与总结
（教师）很好，大家都能熟练地搜索和保存图片了。现在，我们来总结一下今天的学习内容：
-图片搜索的技巧；
-图片的保存与分类方法；
-小组合作的重要性。
（学生）我们学会了如何高效地搜索图片，也知道了如何将图片分类保存，这对我们的学习很有帮助。
五、课堂小结
（教师）同学们，