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家校社协同育人背景下教师如何重新定义角色与提升能力

前言

家校社协同育人是推动学生全面发展的重要途径，在新时代的教育背景下具有重要的理论价值和实践意义。通过家、校、社会三方的共同努力，能够实现教育资源的优化配置，促进学生的个性化发展，最终达到育人目标的高度统一。

家校社协同育人，指的是学校、家庭和社会三方力量的有效整合与合作，形成教育合力，共同促进学生的身心发展。其核心理念是通过家庭、学校、社会三方的有机结合，共同为学生的健康成长提供全方位的支持和帮助。

社会是家校社协同育人的重要组成部分，学校应积极整合社会资源，为学生提供丰富的实践机会和社会服务